【題目】線形動(dòng)物比扁形動(dòng)物復(fù)雜而且高等的地方是( )
A.生殖器官發(fā)達(dá) B.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C.消化管前端有口后端有肛門 D.身體大多細(xì)長(zhǎng),呈線形
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中不是小腸的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)特點(diǎn)的是( )
A.小腸內(nèi)壁有小腸絨毛
B.小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅是一層上皮細(xì)胞
C.小腸上端與胃相通,下端與大腸相通
D.小腸中有很多消化腺,能分泌消化液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺到有甜味,這是為什么呢?陳藝文同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。她嘗試做了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成 2 等份。將口漱凈,取 4 毫升唾液放入小燒杯中。
Ⅱ:取 2 只潔凈試管,分別編號(hào)為①、②,做如下處理:(如下圖)
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了摸擬 和舌的攪拌。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察 對(duì) 的消化作用。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程 D 中,[1]號(hào)試管中顏色 ,原因是 。[2]號(hào)試管漿糊顏色 ,原因是 。
Ⅲ:分析與討論
(4)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,設(shè)置兩只試管的作用是設(shè)置 。
(5)如果將 C 過(guò)程燒杯中的水換為 5℃,再重復(fù) D 過(guò)程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色 。
(6)如果將 C 過(guò)程與 D 過(guò)程對(duì)調(diào)一下順序,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是( )
A.生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B.外來(lái)物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C.紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D.生物多樣性的潛在價(jià)值就是其形態(tài)結(jié)構(gòu)功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。其中A、B、C、D 表示心臟的四個(gè)腔,①②③④⑤⑥表示血管,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A為________。
(2)⑥為毛細(xì)血管,該血管壁有______層上皮細(xì)胞構(gòu)成,與其物質(zhì)交換的功能相適應(yīng)。
(3)若乙圖中⑦代表組織細(xì)胞,由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是_____。
(4)如果⑦代表肺泡,則乙圖中的M中流________血,它與甲圖中的[______](填寫序號(hào))直接相連。
(5)若⑦中腎小管,該處發(fā)生的生理過(guò)程為_______作用。
(6)若⑦是為垂體,由⑦進(jìn)入⑥的物質(zhì)主要是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是( )
A.肋骨間的肌肉和膈肌收縮
B.肺泡由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C.肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度
D.肺泡內(nèi)氧氣濃度小于血液中氧氣的濃度
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