【題目】識(shí)別甲、乙、丙三種動(dòng)物,并完成下面問(wèn)題。

1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活,主要原因是其依賴于_______進(jìn)行呼吸.

2)乙屬于_________類(lèi)動(dòng)物,它是真正的陸地生活的動(dòng)物,其身體結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境是相適應(yīng)的,比如,陸地生活需減少體內(nèi)水分蒸發(fā),乙與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)___________________________

3)分辨丙身體后端的標(biāo)志是_______________ ;在觀察丙的運(yùn)動(dòng)時(shí),實(shí)驗(yàn)者在丙的體表涂了一層凡士林,你認(rèn)為丙會(huì)________________,原因是________________________

【答案】1)肺和皮膚;(2)爬行;體表覆蓋鱗片;(3[]環(huán)帶;死亡;丙靠濕潤(rùn)的體壁完成呼吸,涂抹凡士林使其無(wú)法呼吸而死亡

【解析】

試題分析:1)甲青蛙用肺呼吸空氣中的氧氣,因此青蛙不能完全在水中生活;青蛙肺部發(fā)達(dá),皮膚裸露濕潤(rùn)有輔助呼吸的作用,因此青蛙又不能完全在陸地生活,所以甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活,主要原因是其呼吸依賴于肺和皮膚;(2)乙變色龍屬于爬行類(lèi)動(dòng)物,它是真正的陸地生活的動(dòng)物,其身體結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境是相適應(yīng)的,比如,陸地生活需減少體內(nèi)水分蒸發(fā),乙與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)體表覆蓋鱗片;(3)觀察蚯蚓的外部形態(tài)如圖:

會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是體節(jié),其中有一個(gè)寬度最大,顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫環(huán)帶,它靠近蚯蚓身體的前端,因此,分辨丙身體后端的標(biāo)志是環(huán)帶,在觀察丙蚯蚓的運(yùn)動(dòng)時(shí),實(shí)驗(yàn)者在丙的體表涂了一層凡士林,你認(rèn)為丙會(huì)死亡,原因是丙蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁完成呼吸,涂抹凡士林使其無(wú)法呼吸而死亡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】患肝炎的人怕吃油膩食物的原因是

A體內(nèi)脂肪過(guò)多怕油膩 B胃液分泌不足,影響對(duì)脂肪的消化

C膽汁分泌不足,影響脂肪的消化 D唾液分泌不足,影響對(duì)脂肪的消化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傘藻的移接實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家將傘形帽傘藻的假根含細(xì)胞根切下,將菊花形帽傘藻的柄切下,然后將菊花形帽傘藻的柄移接到傘形帽傘藻的假根上,一段時(shí)間后,他們發(fā)現(xiàn)這一移接體長(zhǎng)出了

A菊花形帽 B傘形帽

C既有傘形帽,又有菊花形帽 D不會(huì)長(zhǎng)帽了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,甲裝置的水槽里裝的是清水,乙裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),把它們放在黑暗處24小時(shí),然后一起移到光下照射。

1)兩裝置放在黑暗處24小時(shí)的目的是__________________

2)光照兩小時(shí)后,分別摘下甲、乙裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)酒精脫色,清水漂洗后,加碘液數(shù)滴,觀察兩組葉片顏色的變化.其中甲裝置的葉片顏色___________,乙裝置的葉片顏色___________,由此說(shuō)明:______________________________。

3)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了____________________是光合作用的原料。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A. 肺結(jié)核、冠心病、甲型流感都是傳染病

B. 吸煙、酗酒、吸毒是當(dāng)今社會(huì)的三大公害

C. 人生下來(lái)以后就具有了對(duì)多種病原體的防御能力

D. 健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蔬菜葉肉細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比,特點(diǎn)是( )

A. 由細(xì)胞壁控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器

C. 控制中心是細(xì)胞核

D. 細(xì)胞中有大液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】永定河是北京市的主要水系,為更好地了解和保護(hù)永定河,某校生物老師帶領(lǐng)小江和生物小組的其他同學(xué)在此開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)觀察,他們發(fā)現(xiàn)河水中有一些金魚(yú)藻、黑藻、小魚(yú)、小蝦等常見(jiàn)的植物和動(dòng)物,河水中還有其他神秘的微小生物嗎?他們采集了一些水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察。

(1小江制作黑藻細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片的中央滴加了一滴清水,如果他想制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,則應(yīng)該在載玻片中央滴加_____________________。他在顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞具有、而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是______________、____________和液泡;動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是______________________________。

(2對(duì)采集的水樣進(jìn)行顯微觀察時(shí),小江看到了下圖甲所示的微小生物,根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷其為單細(xì)胞生物______________(填名稱(chēng)。觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),由此推測(cè)其所在的部位可能是______________。

(3為更好地了解該生物的生活特點(diǎn),小江對(duì)其進(jìn)行了培養(yǎng)和進(jìn)一步的觀察。因?yàn)樗纳钚枰鯕,所以從培養(yǎng)液的_______(填層吸取的液滴中該生物的含量較多。顯微鏡下可觀察到如圖乙所示的情景,一段時(shí)間后圖中的兩部分完全分開(kāi),變成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,這說(shuō)明該生物正在進(jìn)行_______。除此之外,還能觀察到該生物具有______________等生命特征,由此進(jìn)一步說(shuō)明______________是生命活動(dòng)的基本單位。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖;乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關(guān)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)俗話說(shuō):“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)!标(yáng)光是影響生物生活的___因素。

(2)若乙圖表示昆蟲(chóng)所在的最短食物鏈中四種生物在某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則B對(duì)應(yīng)的生物是___

(3)毛頭鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外,還可以構(gòu)成___關(guān)系。在該食物網(wǎng)中貓頭鷹同時(shí)占有___個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(4)甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是___。

(5)在“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中,如果貓頭鷹獲得了1千焦的能量,則至少需要消耗草___千焦。

(6)生態(tài)系統(tǒng)有能量流動(dòng),也有物質(zhì)循環(huán),其中碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物之間是以___的形式循環(huán)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A.艾滋病是一種免疫缺陷病

B.艾滋病的病原體是HIV

C.HIV可通過(guò)血液制品傳播

D.該病成年人居多,與青少年無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案