【題目】下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識錯(cuò)誤的是

A.艾滋病是一種免疫缺陷病

B.艾滋病的病原體是HIV

C.HIV可通過血液制品傳播

D.該病成年人居多,與青少年無關(guān)

【答案】D

【解析】

試題A、艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥,嚴(yán)重危害人體的免疫系統(tǒng).

B、艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒,簡稱HIV.

C、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中,因此,HIV可通過血液制品傳播.

D、該病屬于傳染病,與年齡無關(guān),成年人、青少年均有感染.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識別甲、乙、丙三種動物,并完成下面問題。

1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活,主要原因是其依賴于_______進(jìn)行呼吸.

2)乙屬于_________類動物,它是真正的陸地生活的動物,其身體結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境是相適應(yīng)的,比如,陸地生活需減少體內(nèi)水分蒸發(fā),乙與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)___________________________

3)分辨丙身體后端的標(biāo)志是_______________ ;在觀察丙的運(yùn)動時(shí),實(shí)驗(yàn)者在丙的體表涂了一層凡士林,你認(rèn)為丙會________________,原因是________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的遺傳信息庫( )

A細(xì)胞壁 B細(xì)胞 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要讓一株桃樹上有的枝條開紅花,有的枝條開白花,園藝師可采用的方法是

A. 種子繁殖 B. 孢子生殖 C. 嫁接 D. 扦插

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著生活水平的提高,人們更加關(guān)注食品的營養(yǎng)與安全。下面是某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝上的部分說明,請分析回答下列問題:

(1)在購買該火腿腸時(shí),從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說明上的________________。

(2)從配料中看出,火腿腸含有比較豐富的_________,它是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),該物質(zhì)被食用后在人體內(nèi)最終被消化成的產(chǎn)物是_________。

(3)為了增加營養(yǎng),在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素,可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生。如在食鹽中加碘可以有效預(yù)防_________的發(fā)生;鐵強(qiáng)化醬油的推廣,使兒童_________的發(fā)病率明顯下降。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析,以下說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視圖丙中的①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,據(jù)圖回答:

(1)圖中的曲線_____(用標(biāo)號回答問題)表示淀粉的消化過程,最終被分解為________,消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有________________。圖中“乙”曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為________;圖中“丙”曲線表示_________的消化過程。

(2)圖中所示的消化道器官中,小腸中含有消化酶的消化液有___________,這些消化液中分別含有____________________消化酶。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用生物學(xué)知識對生活中的俗語進(jìn)行了下列解讀,你不認(rèn)同的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液的組成包括

A血漿和血紅蛋白 B白細(xì)胞和紅細(xì)胞

C紅細(xì)胞和血小板 D血漿和血細(xì)胞

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