【題目】下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.艾滋病是一種免疫缺陷病
B.艾滋病的病原體是HIV
C.HIV可通過(guò)血液制品傳播
D.該病成年人居多,與青少年無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)別甲、乙、丙三種動(dòng)物,并完成下面問(wèn)題。
(1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活,主要原因是其依賴(lài)于_______進(jìn)行呼吸.
(2)乙屬于_________類(lèi)動(dòng)物,它是真正的陸地生活的動(dòng)物,其身體結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境是相適應(yīng)的,比如,陸地生活需減少體內(nèi)水分蒸發(fā),乙與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)___________________________.
(3)分辨丙身體后端的標(biāo)志是_______________ ;在觀察丙的運(yùn)動(dòng)時(shí),實(shí)驗(yàn)者在丙的體表涂了一層凡士林,你認(rèn)為丙會(huì)________________,原因是________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要讓一株桃樹(shù)上有的枝條開(kāi)紅花,有的枝條開(kāi)白花,園藝師可采用的方法是
A. 種子繁殖 B. 孢子生殖 C. 嫁接 D. 扦插
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,人們更加關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)與安全。下面是某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝上的部分說(shuō)明,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在購(gòu)買(mǎi)該火腿腸時(shí),從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說(shuō)明上的________________。
(2)從配料中看出,火腿腸含有比較豐富的_________,它是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),該物質(zhì)被食用后在人體內(nèi)最終被消化成的產(chǎn)物是_________。
(3)為了增加營(yíng)養(yǎng),在食品中添加一種或幾種營(yíng)養(yǎng)素,可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生。如在食鹽中加碘可以有效預(yù)防_________的發(fā)生;鐵強(qiáng)化醬油的推廣,使兒童_________的發(fā)病率明顯下降。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視圖丙中的①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,據(jù)圖回答:
(1)圖中的曲線_____(用標(biāo)號(hào)回答問(wèn)題)表示淀粉的消化過(guò)程,最終被分解為________,消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有________和________。圖中“乙”曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為________;圖中“丙”曲線表示_________的消化過(guò)程。
(2)圖中所示的消化道器官中,小腸中含有消化酶的消化液有___________,這些消化液中分別含有____________________消化酶。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用生物學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的俗語(yǔ)進(jìn)行了下列解讀,你不認(rèn)同的是
A. A B. B C. C D. D
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