【題目】玉米一個(gè)細(xì)胞中含有20條染色體,該細(xì)胞進(jìn)行兩次分裂后,每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目( )
A.5條B.10條C.20條D.40條
【答案】C
【解析】
在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制加倍,細(xì)胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
在細(xì)胞的分裂過程中,染色體的變化最明顯。在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA,因此,新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。因此玉米一個(gè)細(xì)胞中含有20條染色體,經(jīng)過兩次分裂后形成的新細(xì)胞中染色體的數(shù)目仍是20條。
故選:C。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“有收無(wú)收在于水,多收少收在于肥”,其中“肥”的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供( )
A.有機(jī)物B.蛋白質(zhì)C.無(wú)機(jī)鹽D.水
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞、受精卵內(nèi)染色體的數(shù)目分別是多少條?( )
A. 46、46、23B. 46、0、23
C. 46、0、46D. 46、46、46
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樟樹中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下四種處理:
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 處理情況 |
① | 饅頭碎屑+唾液 | 充分?jǐn)嚢?/span> |
② | 饅頭碎屑+清水 | 充分?jǐn)嚢?/span> |
③ | 饅頭塊+唾液 | 充分?jǐn)嚢?/span> |
④ | 饅頭碎屑+唾液 | 不攪拌 |
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn),利用你所學(xué)的知識(shí),解答下列問題:
(1)當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí),應(yīng)選取 與①進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究 的作用。
(3)在設(shè)計(jì)方案時(shí),有的同學(xué)建議:“除了以上這四種處理外,還要進(jìn)行第五種處理,即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。”你認(rèn)為這第五種處理有必要嗎? 。
(4)①處理一段時(shí)間后,向試管中滴加碘液,試管內(nèi)液體是否變變藍(lán)? 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】古人云:“是藥三分毒”。下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是:( )
A. 處方藥簡(jiǎn)稱OTC
B. 非處方藥在服用前要仔細(xì)閱讀說(shuō)明書
C. 為預(yù)防感冒,要經(jīng)常服用抗生索
D. 為縮短治療時(shí)間,可以自行增加用藥劑量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從生物因素對(duì)生物的影響的角度看,螞蟻之間是什么關(guān)系( )
A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.寄生D.捕食
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 都具有貝殼
B. 是動(dòng)物界的第二大類群
C. 柔軟的體表有外套膜
D. 運(yùn)動(dòng)器官是足,呼吸器官是鰓
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你來(lái)分析,某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中的DDT相對(duì)濃度為0.5×10-6,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT,檢測(cè)結(jié)果如下:根據(jù)下表所列檢測(cè)結(jié)果分析
檢測(cè)生物 | A | B | C | D | E |
DDT濃度/×10-6 | 0.005 | 2.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
(1)這五種生物的食物鏈關(guān)系可能是______________________
(2)從表中可以看出,生物體中DDT濃度的積累是通過_________這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的,受害最嚴(yán)重的生物是___________。
(3)隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多的原因是_______________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com