【題目】家鴿是一種善于飛行的鳥類,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題。
(1)家鴿身上最發(fā)達(dá)的肌肉是_____。
(2)圖中結(jié)構(gòu)2是_____。
(3)家鴿的呼吸方式很獨(dú)特,即每呼吸一次,就在_____中進(jìn)行兩次_____。稱之為:_____呼吸。
(4)圖中2的分布,有的在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔中去,下列各項(xiàng)中哪項(xiàng)不是圖中2的作用_____
A.貯存空氣,減輕比重
B.散失熱量,維持體溫恒定
C.減少飛行中各器官之間的摩擦
D.與其壁上的血管進(jìn)行氣體交換
(5)與鳥一樣能在空中飛行的唯一的無(wú)脊椎動(dòng)物是_____。
【答案】 胸肌 氣囊 肺 氣體交換 雙重 D 昆蟲
【解析】(1)家鴿是鳥類,營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
(2)從圖中可以看出:1氣管,2氣囊,3肺。
(3)家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,它們分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,它的一端與肺相通,能減少內(nèi)臟之間的摩擦。家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。
(4)鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散失熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。
(5)與鳥一樣能在空中飛行的唯一的無(wú)脊椎動(dòng)物是昆蟲,昆蟲的背部沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅,能爬行或飛行,運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人作為生物圈中的一員,只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身結(jié)構(gòu),了解其活動(dòng)規(guī)律,才能健康地生活。如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)判斷心臟左右的方法是手捏_____,心壁最厚的是_____。
(2)在心臟的四個(gè)腔中,A是_____,與A相連的血管是_____,該血管內(nèi)流有_____血。
(3)在正常情況下,血液只能由A→B,C→D,其原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工肺也叫體外膜肺,是可以代替肺完成相應(yīng)功能的生命支持系統(tǒng)(見下圖)。以下分析不正確的是 ( )
A. 隔離膜相當(dāng)于肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B. 隔離膜應(yīng)只允許氧氣、二氧化碳等氣體通過(guò)
C. 增加隔離膜面積能提高氣體交換效率
D. 血液流經(jīng)人工肺后,含氧量降低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小青在觀察金魚時(shí),他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請(qǐng)你幫小青同學(xué)解釋,魚不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排出的意義是
A.進(jìn)行呼吸 B.排出廢物 C.交換體內(nèi)外的水分 D.攝取食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)霉甘蔗莖桿內(nèi)呈紅色是由節(jié)菱孢霉菌造成的。它與細(xì)菌的主要區(qū)別是
A. 能形成莢膜 B. 沒(méi)有葉綠體 C. 分裂生殖 D. 有成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于昆蟲的說(shuō)法不正確的是
A. 昆蟲的翅和足都著生在胸部 B. 蜘蛛是昆蟲,它和蝗蟲都是節(jié)肢動(dòng)物
C. 身體分為頭胸腹三部分 D. 惟一會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王紅學(xué)習(xí)了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)后,對(duì)縮手反射進(jìn)行分析,其中不正確的是( )
A. 縮手反射屬于非條件反射
B. 神經(jīng)沖動(dòng)傳遞方向是1→2→3→4→5
C. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi)
D. 若4受傷,無(wú)感覺(jué)也不能完成反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如,關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如.根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[⑤]_____,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦以及緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng).
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②]_____.
(3)圖中[③]_____內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.
(4)運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而_____,牽動(dòng)_____繞關(guān)節(jié)的活動(dòng).運(yùn)動(dòng)所需要的能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、_____等系統(tǒng)的配合.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖所示氣孔所處的狀態(tài),推測(cè)該綠色植物可能正在進(jìn)行的生命活動(dòng)有
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸騰作用 D. 以上都有可能
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