【題目】如圖是血液流經(jīng)腎臟的簡圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 血液A流經(jīng)的血管是入球小動脈，里面流動脈血

B. 血液A是動脈血，血液B 流經(jīng)的血管是腎動脈

C. 血液B和血液A相比氧氣減少，尿素增加

D. 血液B和血液A相比氧氣減少，尿素減少

【答案】D

【解析】

血液流經(jīng)人體某一器官時，在該器官的毛細血管處與組織細胞進行物質(zhì)交換，因此血液流出該器官后，血液的成分會發(fā)生變化；血液在血管內(nèi)的流動方向是動脈→毛細血管→靜脈，根據(jù)圖中血流方向，通常情況下可以判斷A為動脈血，B為靜脈血，據(jù)此解答。

如圖是血液流經(jīng)腎臟的簡圖，血液A流經(jīng)腎臟的血管A是腎動脈，里面流動脈血，A錯誤；

如圖是血液流經(jīng)腎臟的簡圖，流經(jīng)血液A的血液是動脈血，血液B 流經(jīng)的血管是腎靜脈，B錯誤；

血管A為腎動脈，其內(nèi)流的是含代謝廢物、氧豐富的動脈血，血液流經(jīng)腎臟處毛細血管時，血液中的多余的水、尿素等代謝廢物在腎臟形成尿液，經(jīng)泌尿系統(tǒng)排出體外，則血管B為腎靜脈，流出的是含尿素少、營養(yǎng)物質(zhì)也減少的靜脈血，C錯誤；

血液B是腎靜脈內(nèi)的靜脈血和腎動脈內(nèi)的A血液相比氧氣減少，尿素減少，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎？龍舟隊員們聽到發(fā)令槍聲響起時，就奮力劃槳，這主要是在_____的調(diào)節(jié)下完成的。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______，完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的。下表是對一些家庭進行眼色遺傳調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)。請分析表中的數(shù)據(jù)回答下列問題：

婚配方式

家庭

數(shù)目

子女

父親

母親

藍眼

褐眼

Ⅰ

藍眼

藍眼

150

625

0

Ⅱ

藍眼

褐眼

158

317

322

Ⅲ

褐眼

褐眼

29

25

82

（1）如果父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍眼，說明了生物的_____現(xiàn)象。

（2）在遺傳學(xué)上，藍眼和褐眼稱為_____。根據(jù)表中第_____組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是_____性狀，藍眼為_____性狀。

（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請分別寫出上述3組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成Ⅰ_____，Ⅱ_____，Ⅲ_____。

（4）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是_____，如果他們與藍眼的人婚配，則所生子女為藍眼的可能性是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示)，用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：

(1)含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的________ (填“表”或“底”)層吸取。

(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是： （______）

A．刺激革履蟲 B．給草履蟲供氧 C．連通兩個液滴 D．殺死草履蟲

(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用)，可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)

①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激。

②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激。

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激 ___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們設(shè)計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是_________。呼吸作用的表達式是_________

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是_________。（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn)_________裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從_________散失的。

（4）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時）：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在______℃時，植物積累的有機物最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：

（1）人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的______在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度_______，恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是_____________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．

（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

①在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是___________.

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_________________________．

③假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是__________________________________．

④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準確，應(yīng)該________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過研究認為，人類進化的歷程可分為__________、_____________、_____________和 _________四個階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系．下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是

A. 地衣中的真菌與藻類 B. 豆科植物與根瘤菌

C. 草食動物與胃腸內(nèi)分解纖維素的細菌 D. 人與鏈球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①～⑤分別表示不同的消化液。縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ③內(nèi)含有脂肪酶，可以分解脂肪

D. X是大腸，是吸收a、b、c的主要場所

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同步練習(xí)冊答案