【題目】將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就發(fā)育成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。

(1)此實驗說明___________________。在本實驗中B組實驗起到______________作用。

(2)如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認(rèn)為最合理的設(shè)計是:_____________

(3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是______(填序號)。

①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤未被污染的河水⑥自來水

(4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是__________________________________的。

(5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患_________癥的可能性較大。

【答案】甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的(生長)發(fā)育對照選擇生長發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪,切除甲狀腺(或切除甲狀腺,不飼喂甲狀腺激素),觀察其發(fā)育現(xiàn)象①④⑤相適應(yīng)呆小

【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的一種激素,甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,尤其在生物發(fā)育上有重要作用。

(1)由實驗可知,A組飼喂少量甲狀腺激素的蝌蚪比不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪發(fā)育的快,說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的(生長)發(fā)育,這一組實驗采用的控制變量法,B組沒有實驗變量,屬于對照組,起到對照的作用。因此此實驗說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的(生長)發(fā)育。在本實驗中B組實驗起到對照作用

(2)想要探究甲狀腺激素是否由甲狀腺分泌,實驗的變量就是甲狀腺的有無,因此選擇生長發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪,切除甲狀腺(或切除甲狀腺,不飼喂甲狀腺激素),觀察其發(fā)育現(xiàn)象。

(3)因為青蛙的變態(tài)發(fā)育需要在水中進(jìn)行,因此需要選擇適宜的溫度、充足的空氣、未被污染的河水,①④⑤。

(4)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致,這是青蛙的保護色,這是長期自然選擇的結(jié)果,使其能夠更好的適應(yīng)環(huán)境。

(5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,從這句話可知該地區(qū)缺碘,甲狀腺激素的合成需要碘,缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,在嬰幼兒使其缺乏甲狀腺激素會患呆小癥,因此該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食品安全、衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)。下列做法符合食品安全、衛(wèi)生的是( )

A. 把霉變大米淘洗干凈后做成米飯,繼續(xù)食用

B. 不吃街頭販賣的、沒有衛(wèi)生許可證的食品

C. 為增加食品中蛋白質(zhì)的含量,加人三聚氰胺

D. 購買食品只關(guān)注營養(yǎng)成分,不用看保質(zhì)期

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【題目】生物種類的多樣性的實質(zhì)是( )

A. 遺傳多樣性 B. 形態(tài)的多樣性

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【題目】下列關(guān)于分類單位的敘述中,正確的是( 。

A. 分類單位越大,所包含的生物種類越多 B. 分類單位越小,生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

C. 在同一分類單位中,生物的特征是完全相同的 D. 分類單位越小,生物之間的相似程度越小

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【題目】某同學(xué)探究“唾液對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行了以下實驗,請回答問題:

試管編號

饅頭碎屑或塊

饅頭碎屑適量

饅頭碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

X

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2

1)加入唾液是因為唾液中含有_____,能夠把淀粉分解成_____。

237℃水浴保溫是模擬_____

3)實驗中鑒定淀粉的方法是_____。

4)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,②號試管的X處應(yīng)加入_____,與_____號試管形成對照。

5)實驗結(jié)果:_____。

6)實驗結(jié)論:_____。

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【題目】我們常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成,生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細(xì)胞生物,下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中,不正確的是()

A. 整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成B. 都能夠獨立完成生命活動

C. 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中D. 都是對人類有害的生物

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【題目】小明家的車庫里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究,請幫助他完成下面的實驗方案:

(提出問題)_____。

(作出假設(shè))_____。

(進(jìn)行實驗)

(1)準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng))。

(2)設(shè)計實驗裝置:在鐵盤中以橫軸中線為界,一側(cè)放干土為A組,另一側(cè)放_____為B組。這樣做的目的是設(shè)置_____。本實驗的變量是_____。

(3)在鐵盤兩側(cè)的中央各放入_____只相同的鼠婦,設(shè)計一定數(shù)量的鼠婦進(jìn)行實驗的目的是為了_____。

(4)觀察并記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計l0次。

(實驗現(xiàn)象)濕土一側(cè)的鼠婦比較多。

(實驗結(jié)論)_____

(5)實驗結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)怎樣處理鼠婦:_____

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【題目】中醫(yī)“切脈”及我們在手上看到的一條條“青筋”分別是哪類血管?(  )

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C. 靜脈和毛細(xì)血管D. 毛細(xì)血管和靜脈

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【題目】 2017年上半年以來,我國部分地區(qū)出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒病例,該病能從禽類傳染給人、哺乳動物之間可通過飛沫傳播。請回答:

(1)分析可知,H7N9禽流感具有傳染性和________等特點,結(jié)合其傳播途徑判斷該病屬于________傳染病。

(2)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,攜帶H7N9禽流感病毒的禽類屬于________;與人體細(xì)胞相比該病病原體的結(jié)構(gòu)特點是______________________________。

(3)人可以通過接種疫苗來預(yù)防禽流感,從免疫學(xué)角度看“疫苗”屬于__________;接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的______________。

(4)為驗證一種新藥對H7N9禽流感的療效,實驗者給感染動物甲注射了新藥,給另外一種感染動物乙注射等劑量的常規(guī)藥劑。寫出你對該實驗的改進(jìn)建議:_______________________________。

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