【題目】含羞草的葉受到碰觸時(shí)會(huì)合攏，這種現(xiàn)象說明生物具有什么樣的特征

A．需要營(yíng)養(yǎng)

B．進(jìn)行呼吸

C．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D．生長(zhǎng)和繁殖

【答案】C

【解析】

試題分析： 含羞草的葉受到碰觸時(shí)會(huì)合攏，這種現(xiàn)象說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種較為常見的生物圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析回答 有關(guān)問題。

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于 植物。

（2）與生物B、F、G相比，生物D、E體內(nèi)有脊柱，屬于 。

（3）能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物有 （填字母）。

（4）除肺外，生物D還可通過 輔助呼吸。

（5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平時(shí)食用的大米和面粉，主要是由種子的（ ）加工成的．

A．胚 B．胚乳 C．胚軸 D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 某同學(xué)家中的一棵棗樹，在棗成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時(shí)果實(shí)反而又大又好吃，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）

A．木質(zhì)部輸送給果實(shí)更多的水分

B．沒有受傷的樹皮的運(yùn)輸能力更強(qiáng)了

C．樹葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實(shí)

D．木質(zhì)部運(yùn)輸有機(jī)物，損傷樹皮不影響果實(shí)的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞某植物細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖中[6] ____對(duì)細(xì)胞起_______作用。

（2）若B取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存在于[ ]____中，其內(nèi)液體叫作____。

（3）若B取自植物的綠色部分，則細(xì)胞中有綠色的[ ]____。

（4）在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中[ ]______________

（5）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有：[5] ________、[2]________、[4] _________3 個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。

（6）A與B相比較，主要區(qū)別是無[1]____、[6]____、[3]____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答問題。

（1）圖甲中的[②]___把兩骨牢固地聯(lián)系在一起，能分泌滑液；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[⑤]__。大笑時(shí)用力過猛會(huì)導(dǎo)致脫臼，這是由于___從___中滑脫出來（填名稱）。

（2）圖乙中屈肘和伸肘動(dòng)作，必須在_______系統(tǒng)的支配下才能完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某開發(fā)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中一條食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/span>

B. 能量最多的是乙，毒素最多的是丁

C. 丁進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來自光能

D. 若丁滅絕了，丙的數(shù)量會(huì)長(zhǎng)期持續(xù)增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的發(fā)明是科學(xué)史上的里程碑，人類從此開始認(rèn)識(shí)微觀世界。1665 年英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克用自己研制出的光學(xué)顯微鏡觀察軟木薄片，看到了植物細(xì)胞(已死亡)，并將它們命名為“cell”，即細(xì)胞。這是人類第一次借助工具成功的觀察到細(xì)胞。隨后荷蘭科學(xué)家列文·虎克，用自制的顯微鏡觀察到了池水中的單細(xì)胞生物，以及牙垢中的細(xì)菌。

這是人類第一次真正觀察到活的細(xì)胞。

（1）羅伯特·虎克用顯微鏡看到的是細(xì)胞的_____（結(jié)構(gòu)），第一次觀察到活細(xì)胞的科學(xué)家是_____。

（2）某同學(xué)用一臺(tái)顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，共觀察了三次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和焦距，結(jié)果得到圖1所示結(jié)果。觀察時(shí)使用的顯微鏡的目鏡和物鏡放大倍數(shù)如圖2 所示。

①若要在視野中看到較多的細(xì)胞，所選用目鏡和物鏡的組合是_____（選擇圖2 中字母填寫），觀察結(jié)果與圖1中_____的圖像最接近。

②若圖1 所示A 視野的左上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)完整的細(xì)胞但圖像模糊不清，應(yīng)該_____（選擇下面字母填寫）至圖像清晰；若要將左上方的這個(gè)細(xì)胞移到視野中央仔細(xì)觀察，應(yīng)該_____（選擇下面字母填寫）。

a．向左下方移動(dòng)裝片b．向右上方移動(dòng)裝片c．向左上方移動(dòng)裝片d．向右下方移動(dòng)裝片e．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋f．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③在光學(xué)顯微鏡下，不易觀察到的番茄細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____。

a．細(xì)胞核　 b．細(xì)胞壁　 c．細(xì)胞膜　 d．細(xì)胞質(zhì)

（3）有位同學(xué)想觀察細(xì)胞的分裂，下列實(shí)驗(yàn)材料中，最適宜的是_____。

a．菠菜表皮細(xì)胞　 b．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞　 c．人口腔上皮細(xì)胞　 d．番茄果肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答：

(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有____（用字母表示）。

(2)動(dòng)物的生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E 用____呼吸：B用____呼吸，皮膚輔助呼吸；C身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的____與肺相通，起到輔助呼吸的作用。

(3)上述動(dòng)物中，體溫恒定的是____。（用字母表示）

(4)請(qǐng)寫出至少兩條鳥類適于飛行的特點(diǎn)____。

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