11．植物的營養(yǎng)繁殖也稱為植物的克�。蹋ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）．

分析 植物的營養(yǎng)生殖是無性生殖，屬于克隆生殖．

解答 解：沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無性生殖，營養(yǎng)繁殖是最常見的一種無性生殖方式，在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常采用植物的扦插、嫁接和壓條等方法來培育果樹、花卉等經(jīng)濟(jì)植物，植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．植物的營養(yǎng)生殖是無性生殖，屬于克隆生殖．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 熟記植物的無性生殖，屬于克隆生殖是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，依次是卵生、胎生；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是[a]子宮；
（3）圖丁所示為青蛙個(gè)體發(fā)育過程，它的起點(diǎn)是[1]受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．當(dāng)不可能對(duì)調(diào)查對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要選取調(diào)查對(duì)象中的一部分作為樣本．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．酶的活性會(huì)受到一些因素的影響，如果溫度，酸堿度，重金屬離子等，酶活性的改變會(huì)進(jìn)一步影響細(xì)胞的代謝或功能，一只貓?jiān)诙洌羌�，尾部，腳掌等肢體末端處有深色的毛，其余部分則呈淡顏色，已知貓的正常體溫為39℃，請(qǐng)推論下列各圖中可用來表示這只貓制造黑色素酶的活性和溫度關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．獻(xiàn)血是每個(gè)18歲以上的健康公民對(duì)社會(huì)和同胞應(yīng)盡的責(zé)任個(gè)義務(wù)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．人體的呼吸是由呼吸系統(tǒng)來完成的．呼吸道是氣體的通道，其內(nèi)表面有纖毛，還能分泌黏液．喉是氣體的通道，也是發(fā)聲的器官，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．光合作用不僅產(chǎn)生有機(jī)物，而且還產(chǎn)生二氧化碳．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．一個(gè)人一天平均吸入25千克空氣，消耗其中約1千克氧氣．當(dāng)空氣中氧氣的含量下降到7%---8%時(shí)，人就會(huì)昏迷、窒息，甚至死亡．有人曾經(jīng)做過這樣的計(jì)算：1公頃樹林葉片的總面積為50000---70000平方米，每天能夠吸收150---400千克二氧化碳，放出60-400千克的氧氣．
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣來維持生物圈中的碳---氧平衡．
（2）你作為生物圈的一員，為了我們的生活環(huán)境應(yīng)該做些什么？
（3）“三北”防護(hù)林工程開始于1978年，工程橫跨我國13個(gè)省，“三北”是指：西北、華北北部、東北西部．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．只要是種子，都能發(fā)芽．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊答案