【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人的性別由性染色體決定
B.某夫婦一胎生的是男孩,則二胎生女孩的概率高于50%
C.生男生女取決于父親的精子類型
D.胎兒的性別是在精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)決定的
【答案】B
【解析】
人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過程如圖:
從性別遺傳圖解看出,受精時(shí),如果是含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合,那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成女孩;如果是含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合,那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成男孩。
A.人類的性別由性染色體決定,如XY是男性,XX是女性,A正確。
B.從性別遺傳圖解看出,生男生女的幾率是均等的,某夫婦一胎生的是男孩,則二胎生女孩的概率仍是50%,B錯(cuò)誤。
C.從性別遺傳圖解看出,當(dāng)含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),形成的受精卵的染色體組成是XX,將來發(fā)育成女孩;當(dāng)含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),形成的受精卵的染色體組成是XY,將來發(fā)育成男孩。因此,性別決定主要決定于父親精子所含的性染色體,C正確。
D.受精時(shí),如果是含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合,那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成女孩;如果是含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合,那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成男孩?梢娞旱男詣e是在精子與卵細(xì)胞結(jié)合的時(shí)候決定的,D正確。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. .①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B. .②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖
C. .③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D. .① ② ③ 都是無性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面幾種動(dòng)物,分析并回答下列問題:
(1)上圖類群中屬于無脊椎動(dòng)物的有_____(填字母)。
(2)F特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____,大大提高了后代的成活率,能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境。
(3)A動(dòng)物和蟾蜍、蠑螈一樣,都屬于_____動(dòng)物。其生殖和發(fā)育都擺脫不了對_____的依賴。
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,但都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。E類能夠適應(yīng)水中生活,它的運(yùn)動(dòng)方式以_____為主。_____(填圖中字母)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都以飛翔為主。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的A模擬的是人體的_______,圖中的B模擬的是人體的____。
(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會(huì)________(填“擴(kuò)大”或“縮小”),B就會(huì)變____(填“大”或“小”),這個(gè)過程模擬的是____(填“吸”或“呼”)氣過程。
(3)在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)D會(huì)_______(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑_______(填“擴(kuò)大”或“縮小”),使得胸腔容積________(填“變大”或“變小”),肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低,于是氣體就被_______(填“吸入”或“排出”)。
(4)人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與__________的氣體交換。
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【題目】人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由( )構(gòu)成的。
A.骨、肌肉和關(guān)節(jié)
B.骨、肌肉
C.關(guān)節(jié)
D.骨骼
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【題目】動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為,其重要意義是( )
A.便于群體交流
B.能夠更好繁殖后代
C.便于找到配偶
D.能夠不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境
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【題目】某科學(xué)家進(jìn)行了如圖所示的變形蟲切割實(shí)驗(yàn),下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲不能繼續(xù)生長發(fā)育并繁殖后代
B.乙能繼續(xù)生長發(fā)育并繁殖后代
C.若取出乙中細(xì)胞核,該細(xì)胞核也能繼續(xù)發(fā)育成完整的個(gè)體
D.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核能控制細(xì)胞的生長發(fā)育等生命活動(dòng)
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