【題目】下列生物的細(xì)胞中具有細(xì)胞壁的是( )
A.①②④
B.③⑤⑥
C.①③④⑤
D.①③⑥
【答案】D
【解析】解:圖①是青霉菌,青霉菌是多細(xì)胞真菌,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu);圖②是草履蟲,是單細(xì)胞的動物,有細(xì)胞膜,既 表膜,還有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、伸縮泡和收集管、口溝、纖毛等;③是衣藻屬于藻類植物,植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),還有 鞭毛.④是眼蟲,是一類介于動物和植物之間的單細(xì)胞真核生物,呈綠色梭形,在蟲體中部稍后有一個大而圓的核,生活時是透明的.體表覆以具彈性的、帶斜紋的 表膜,還有鞭毛等;⑤是變形蟲,屬于單細(xì)胞動物,⑥是細(xì)菌,最大的特點就是無成形的細(xì)胞核,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等,有的還有鞭毛和莢膜.這幾種生物 中,具有細(xì)胞壁的是①青霉菌、③衣藻、⑥細(xì)菌.
故選:D.
【考點精析】通過靈活運用細(xì)菌和真菌,掌握一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞.它和動植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核;能夠產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內(nèi)沒有葉綠素,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國人口眾多,是糧食生產(chǎn)與消費大國,種子的質(zhì)量、發(fā)芽率和糧食產(chǎn)量密切相關(guān) 關(guān)乎民生大計.決定種子萌發(fā)的因素有很多,除了種子自身的內(nèi)在條件外,還需要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件才能進(jìn)行.如圖表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,請分析回答:
(1)將A裝置置于相對溫暖的環(huán)境中,B裝置置于相對寒冷的環(huán)境中,其中號種子能夠萌發(fā),并能正常生長.
(2)②號和號種子是在不同空氣量條件下的一組對照實驗.②號和⑤號種子也是一組對照,它們的變量則是 .
(3)以上實驗結(jié)果說明,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:充足的空氣、和 .
(4)若該實驗用的是玉米籽粒,進(jìn)一步探究種子的成分時,把碘液滴在玉米籽?v切面上,玉米籽?v切面某部分被染成藍(lán)色,則變藍(lán)部分的結(jié)構(gòu)是玉米籽粒的 .
(5)上述實驗有什么不合理的地方嗎?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟,據(jù)圖回答.
按照實驗操作過程,將①~④實驗步驟進(jìn)行排序,正確的是( )
A.①→②→③→④
B.④→③→①→②
C.①→②→④→③
D.③→④→②→①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列細(xì)菌或真菌與其用途用線連接起來。
①乳酸菌 | a制作饅頭和面包 | |
②甲烷菌 | b制作泡菜和酸奶 | |
③酵母菌 | c分解秸稈,產(chǎn)生甲烷 | |
④青霉 | d產(chǎn)生青霉素等抗生素 |
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【題目】番茄是重要的園藝作物,為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象.有同學(xué)做了如下實驗:在透明密閉小室內(nèi),放置兩個培養(yǎng)罐,分別存放植物營養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1,調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度.根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動情況,繪制圖2.此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積的影響.
(1)葉綠體是制造有機(jī)物的車間.葉綠體呈現(xiàn)綠色是因為含有 . 植物葉片制造的有機(jī)物通過運輸?shù)礁浚?/span>
(2)若A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液缺少含鉀的無機(jī)鹽,植物的表現(xiàn)是 (填字母:
A.植 株矮小,葉片發(fā)黃;
B.植株特別矮小,葉片暗綠色;
C.莖桿軟,易倒伏,葉片邊緣褐色,逐漸枯焦).
(3)自然情況下,過強(qiáng)光照會導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉,引起供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降.
(4)呼吸作用的場所主要是 . 要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在環(huán)境中.此時毛細(xì)管中的水柱移動方式是(填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動).
(5)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動的原因是:該光照強(qiáng)度下 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解,圖乙是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù),已知水稻的長穗和短穗是一對性狀,若用A,a分別表示顯性基因和隱性基因,請據(jù)圖分析回答下列問題:
雜交組合 | 親本 | 子一代植株表現(xiàn) | |
長穗 | 短穗 | ||
甲 | 長穗×短穗 | 423株 | 429株 |
乙 | 短穗×短穗 | 225株 | 667株 |
圖乙
(1)從圖甲中可看出,Ⅱ3和Ⅱ4個體表現(xiàn)均正常,但其子女中的Ⅲ7個體卻患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
(2)分析圖甲可知,Ⅰ1個體的基因組成是 .
(3)從理論上推算,Ⅱ5攜帶致病基因的可能性是 .
(4)圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是條.
(5)圖乙中,通過雜交組合組(填表中番號),可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長穗的基因組成是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗.請分析回答下列問題:
(1)根據(jù)問題做出你的假設(shè) .
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 . 該實驗中對照組是 , 實驗組是 .
(3)此實驗中變量是;除此之外,你認(rèn)為影響該實驗的 , 等都應(yīng)相同.
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某!斑_(dá)爾文生物社”的同學(xué)在磁山拍攝的照片.推測影響這顆松樹形態(tài)的主要非生物因素是( )
A.水
B.溫度
C.空氣
D.風(fēng)
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