【題目】日本最大的海藻出產(chǎn)地之一宮城縣，在地震中已被全面摧毀，導(dǎo)致海藻類產(chǎn)品在日本供應(yīng)量嚴(yán)重不足。對(duì)于一日三餐都離不開(kāi)海帶和紫菜的日本老百姓來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)“海藻荒”所帶來(lái)的影響似乎比地震本身還要嚴(yán)重。下列有關(guān)藻類植物的描述中，正確的是（ ）
A.有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的
B.都有根、莖、葉的分化
C.海生藻類不能進(jìn)行光合作用
D.都生活在海洋中

【答案】A
【解析】藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等。藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。

所以答案是：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”倡議是我國(guó)古絲綢之路的拓展和延續(xù)。很早以前，我國(guó)人民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路的沿線國(guó)家。下列有關(guān)家蠶發(fā)育的排序，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.③②①④B.④①②③

C.④②①③D.②①④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果B是心臟的左心房和左心室則A是______，C是_________

（2）如果圖中B為全身毛細(xì)血管，則流靜脈血的血管是_____（填字母）

（3）如果B為肺部毛細(xì)血管，則血管 A的名稱是 __________ ，則血管C內(nèi)流_________________血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲類動(dòng)物不能完全適應(yīng)陸地生活的主要原因是

A. 肺不發(fā)達(dá) B. 體溫不恒定 C. 心臟結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D. 生殖和發(fā)育離不開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸牛奶不僅口感好，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。這是因?yàn)樵谂Ｄ讨屑尤肓?/span>

A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．曲霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4種食品營(yíng)養(yǎng)成分含量不同，某同學(xué)長(zhǎng)期以一種食品為主食患了佝僂病，這種食品最可能是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲是該傳染病的易感人群

B.乙、丙是該傳染病的傳染源

C.①過(guò)程最有效的辦法是接種疫苗

D.②③分別表示健康人感染患病和痊愈過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在土壤當(dāng)中，如果把蚯蚓放在玻璃板上它將不能（ ）。
A.運(yùn)動(dòng)
B.呼吸
C.分泌黏液
D.無(wú)影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定胸圍差之前，被測(cè)者要取自然站立姿勢(shì)，除雙手下垂，均勻呼吸外，還要做到（ ）
A.挺胸，不屏氣
B.不挺胸，屏氣
C.挺胸，屏氣
D.不挺胸，不屏氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案