【題目】某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對其它生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響.( )
【答案】×
【解析】
試題分析:從地域關(guān)系來說,各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng),源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東區(qū),滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng).最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì),融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體,某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,必然對其它生態(tài)系統(tǒng)有影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人與外界進(jìn)行氣體交換的過程示意圖,據(jù)圖回答以下問題:
(1)氣體由外界進(jìn)出[7]的過程是通過實(shí)現(xiàn)的.
(2)氣體進(jìn)入[7]時,[7]處于狀態(tài),此時人體處于狀態(tài).
(3)[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為的氣體交換,它是通過實(shí)現(xiàn)的.組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在圖中的之間.
(4)二氧化碳從圖中的場所產(chǎn)生,請用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑: .
(5)圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換后,結(jié)果使血液由變成了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】霧霾對人體危害很大,其中的可吸入顆粒物(PM2.5)可進(jìn)入肺泡并穿過肺泡壁進(jìn)入肺部毛細(xì)血管.PM2.5隨血液流經(jīng)圖中心臟各腔的先后順序是( )
A.B→D→A→C
B.A→B→C→D
C.A→C→B→D
D.B→C→A→D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為,設(shè)計(jì)了一個迷宮如下圖所示,圖A和圖B中的一只小鼠正在通過相同的迷宮。圖B的出口有一些炒香的花生米,圖A的出口則沒有,請據(jù)圖回答問題:
(1)將一份食物放在動物面前,動物會直奔食物而去。從動物行為獲得的途徑來看,這種行為是一種__________行為,小鼠走迷宮獲取食物的行為則是___________行為。
(2)本小組探究的問題是______________________________________。
(3)A組的作用是_________,本實(shí)驗(yàn)的變量是______________________________。
(4)以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為,主要運(yùn)用的生物探究方法是_______________。
(5)為了保證實(shí)驗(yàn)成功,小鼠應(yīng)處于_________狀態(tài)。
(6)小鼠是用____________(選填“嘗試與錯誤”或“推理”)的方法學(xué)會怎樣通過迷宮的。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,如果B中小鼠學(xué)得快些,這說明實(shí)驗(yàn)變量能_________小鼠學(xué)習(xí)。
(7)本實(shí)驗(yàn)增加組C組與D組,分別用小雞、壁虎代替小鼠,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠學(xué)會通過迷宮的時間最短,壁虎學(xué)會通過迷宮的時間最長,說明_______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)建立了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖(見下圖)。請指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )
A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物
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