【題目】鳥類氣囊的作用不包括( )
A.鳥類飛行時(shí)是一種劇烈運(yùn)動,產(chǎn)生大量的熱,部分可通過它散發(fā)
B.可協(xié)助完成呼吸運(yùn)動
C.鳥類氣囊可完成氣體交換作用
D.可貯存空氣,減輕身體的密度,利于飛行
【答案】C
【解析】
鳥類有氣囊,與肺相通,輔助肺呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等作用。
A、氣囊協(xié)助肺完成氣體交換,同時(shí)帶走一部分能量,起到散熱降溫的作用,A正確。
B、當(dāng)鳥類飛行時(shí)氣囊可以輔助肺進(jìn)行雙重呼吸,B正確。
C、鳥類在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,而不是在氣囊里,C錯(cuò)誤。
D、鳥類內(nèi)臟器官之間分布著大量的氣囊,有的還突入到骨的空腔里,可以起到減輕身體的比重的作用,D正確。
故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一則案例,請就案例中的有關(guān)問題進(jìn)行評析。
某市市委書記收到一名中學(xué)生寫的一封標(biāo)題為“救救青蛙”的來信。該市委書記當(dāng)即批示:一名中學(xué)生環(huán)保意識如此強(qiáng),實(shí)在難得。請工商、水產(chǎn)部門嚴(yán)管。該市工商局、水產(chǎn)局雷厲風(fēng)行,對全市58個(gè)集貿(mào)市場集中進(jìn)行了突擊檢查、整頓。同時(shí),對從事青蛙捕捉、出售的人和食用者進(jìn)行批評教育,對少數(shù)長期從事青蛙販賣,經(jīng)教育仍不思悔改者依法進(jìn)行了處罰。
(1)青蛙是生物圈中的_____。
(2)青蛙是不是我國法律保護(hù)的野生動物?_____ 。青蛙能保護(hù)農(nóng)作物是因?yàn)樗?/span>_____害蟲。如果人們大量捕殺青蛙,則會使害蟲大量繁殖,造成農(nóng)作物減產(chǎn),由此可見,動物在維持_____中起著重要作用。
(3)這位同學(xué)寫給市委書記“救救青蛙”的信體現(xiàn)了該同學(xué)的_____意識,這也正是當(dāng)代學(xué)生應(yīng)具有的價(jià)值取向。
(4)案例中對從事青蛙捕捉、出售的人和食用者進(jìn)行處理屬于動物多樣性保護(hù)措施中的_____,除此之外,保護(hù)動物多樣性的另外兩項(xiàng)措施是_____和_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將白鼠胚胎的細(xì)胞核移入灰鼠的去核卵內(nèi),在體外發(fā)育成胚胎,再植入黑鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,所產(chǎn)下的小鼠的毛色為( )
A.黑色B.灰色C.白色D.黑白相間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng),自動調(diào)節(jié)能力最差的是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請畫線將每種生物與它所在的生態(tài)系統(tǒng)(可能不止一個(gè))連接起來。
①猞猁 ⑦森林生態(tài)系統(tǒng)
②揚(yáng)子鱷 ⑧草原生態(tài)系統(tǒng)
③疣鼻天鵝 ⑨海洋生態(tài)系統(tǒng)
④鸕鶿 ⑩可流生態(tài)系統(tǒng)
⑤黑斑蛙 濕地生態(tài)系統(tǒng)
⑥鰻鱺 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
①_______②_______③_______④_______⑤_______⑥_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.生物圈B.城市生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)青春期心理健康的敘述,不正確的做法是( )
A.要正確認(rèn)識自己身體的變化
B.用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼
C.經(jīng)常一個(gè)人盡可能避免與其他人交往
D.增強(qiáng)自我控制和自我保護(hù)意識
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