11.下列生態(tài)系統(tǒng)中有“綠色水庫(kù)”之稱的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng).

解答 解:森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小明常背單肩書包造成雙肩發(fā)育不平衡,這是因?yàn)樾∶鞔藭r(shí)骨的特點(diǎn)是( 。
A.彈性小,硬度小,容易變形B.彈性大,硬度小,容易變形
C.彈性大,硬度大,容易變形D.彈性小,硬度大,不容易變形

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題

①屬于植物細(xì)胞的是甲圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖,圖中B的主要作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出.
②動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體.(填寫名稱)
③圖中結(jié)構(gòu)E名稱是液泡.
④植物細(xì)胞中葉綠體的作用是:將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,不會(huì)影響其他其他生態(tài)系統(tǒng).×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.蘋果、梨和葡萄都是植物的果實(shí).在它們的表面覆蓋著一層果皮,它像一道屏障,保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu).為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)新鮮的蘋果,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破一個(gè)蘋果表皮,另一個(gè)不劃;再把它們分別放入塑料袋中,扎緊袋口.然后,把塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25℃.一周以后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)劃破皮的蘋果開始腐爛.由此,該同學(xué)得出結(jié)論:果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用.
(1)該同學(xué)要探究的問(wèn)題是:果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎?
實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用;實(shí)驗(yàn)變量是果皮的完整性.
(2)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有明顯不足,請(qǐng)你指出來(lái).沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是顯傲鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[③]鏡臂.
(2)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是逛光器和反光鏡.
(3)帶有螺紋的鏡頭是[⑤]物鏡.
(4)用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視努中有異物,如果移動(dòng)裝片,異物不移動(dòng),如果換一個(gè)目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說(shuō)明異物在物鏡上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.為了迎合人們喜食野味的心態(tài),某地區(qū)人們到處捕食野生動(dòng)物貓頭鷹、眼鏡蛇、靈貓等,造成該地區(qū)近60年來(lái)農(nóng)田中田鼠的數(shù)量劇增,這樣做法會(huì)( 。
A.人們獲得了充足營(yíng)養(yǎng)
B.增加了人們的經(jīng)濟(jì)收入
C.破壞野生動(dòng)物所在的生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定
D.對(duì)環(huán)境沒多大影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.研究人員發(fā)現(xiàn)了一種命名為RhoGD12的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散:帶有該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力.對(duì)該基因的作用最可能的解釋是( 。
A.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白,阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官
B.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織器官
C.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速衰老
D.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速凋亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.細(xì)胞分裂后,兩個(gè)新細(xì)胞以及新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案