A. | 兩條聲帶未來得及拉緊 | B. | 會厭軟骨蓋住了喉口 | ||
C. | 會厭軟骨未來得及蓋住喉口 | D. | 會厭軟骨未來得及蓋住咽部 |
分析 鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽,之后各走各路,空氣會進入氣管,食物則會進入食道(氣管位于食道的前面),這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的.吞咽時會厭軟骨來不及蓋下,食物會進入氣管,據(jù)此解答.
解答 解:鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽,之后各走各路,空氣會進入氣管,食物則會進入食道(氣管位于食道的前面),這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的.當(dāng)我們吸氣時,會厭軟骨靜止不動,讓空氣進入氣管;當(dāng)我們吞咽時,一方面軟顎會向后延伸,阻止食物進入鼻腔;另一方面喉的上升,令會厭軟骨像門一樣,將氣管喉覆蓋,令食物進入食道.由此可知,人邊吃飯邊說笑,吞咽時會厭軟骨因來不及蓋住喉口使食物進入氣管,引起劇烈咳嗽.
故選:C.
點評 關(guān)鍵是知道會厭軟骨的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
項目 | 父親 | 母親 | 女兒 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
是否有白化病 | 有白化病 | 無白化病 | 有白化病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
操 作 步 驟 | 簡 答 |
①將裝置連接好并裝入試劑,C中放入植物 | ①A裝置的作用是 除盡空氣中的二氧化碳?xì)怏w;②B裝置的作用是 驗證進入C裝置的氣體已經(jīng)不含有二氧化碳; ③D裝置的作用是 證明植物進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳;④C處玻璃罩不能透光的原因是: 保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用或避免綠色植物發(fā)生光合作用. |
②往A的導(dǎo)管口連續(xù)鼓入空氣 | ⑤A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 出現(xiàn)渾濁,⑥D(zhuǎn)裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 變渾濁. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這是植物細(xì)胞 | B. | ①是細(xì)胞壁,起支持細(xì)胞作用 | ||
C. | ②是細(xì)胞液 | D. | ③是細(xì)胞核,細(xì)胞的控制中心 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 |
A | 人工免疫 | 計劃免疫 | 預(yù)防接種 |
B | 真菌 | 微生物 | 分解者 |
C | 腦神經(jīng) | 腦 | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) |
D | 細(xì)胞 | 組織 | 器官 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 熱帶雨林 | B. | 常綠闊葉林 | C. | 落葉闊葉林 | D. | 針葉林 |
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