10．搭乘神舟八號遨游太空的廣西桂林桂花種子，于2012年5月15日進行試種育苗．關(guān)于桂花種子在太空中可能產(chǎn)生的變異，下列說法正確的是（　�。�
A．對生存一定有利B．是可遺傳的變異
C．是不可遺傳的變異D．太空環(huán)境改變了種子的結(jié)構(gòu)

分析 （1）遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．
（2）按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．
（3）按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)是否改變．

解答 解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．
珙桐的種子上天后，在太空環(huán)境下，由于失重和宇宙射線影響，種子發(fā)生了遺傳性基因突變，改變了種子的遺傳物質(zhì)，產(chǎn)生了可遺傳的變異．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因和類型以及變異的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用種子繁殖的植物，其種子里的胚是由下列什么發(fā)育而成的（　�。�
A．受精卵B．胚珠C．卵細胞D．子房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．黃豆是重要的經(jīng)濟農(nóng)作物．下列敘述錯誤的是：（　�。�
①黃豆萌發(fā)的外界條件一定有水分、溫度、空氣、光照
②黃豆萌發(fā)時先吸收水分，胚根最先突破種皮發(fā)育成根
③黃豆萌發(fā)時能制造有機物、分解有機物、蒸騰水分
④黃豆是由胚珠發(fā)育而來的
⑤黃豆與根瘤菌共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)
⑥黃豆的根尖中有葉綠體⑦黃豆的莖中有形成層．
A．②④⑤⑥B．①③⑤⑥⑦C．①③④⑦D．①③⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．兩棲動物的生殖和發(fā)育是：體外受精和變態(tài)發(fā)育．幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．細胞分裂、細胞分化、生長的過程依次是（　�。�
A．細胞分化→細胞分裂→細胞生長B．細胞生長→細胞分裂→細胞分化
C．細胞分裂→細胞分化→細胞生長D．細胞分裂→細胞生長→細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．探究溫度和光照對幼苗生長的影響，分別在甲乙丙丁四個相同的花盆里放入來自同一處的土壤，植入3株幾乎相同的幼苗．通過控制的溫度和光照條件獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示：
 環(huán)境條作平均每株幼苗的質(zhì)量（g）
 溫度光照強度第1天第30天
甲4195
乙 非適宜溫度 42349
丙弱光42350
丁適宜溫度強光43640
（1）乙和丙兩組之間能否形成對照不能，（填“能”或“不能”），原因兩個變量．
（2）甲組控制的溫度和光照條件應(yīng)是非適宜的溫度和弱光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．青蛙和大豆個體發(fā)育的起點是（　�。�
A．受精卵、受精卵B．蝌蚪，胚C．卵細胞、種子D．受精卵、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為生物進化的歷程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中下列字母所表示的生物類群：A．爬行類B．節(jié)肢動物C．蕨類植物；
（2）最早出現(xiàn)的脊椎動物是魚類，原始鳥類和哺乳類是由爬行類進化而來的；
（3）圖中D代表原始生命，它形成于原始海洋；
（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在或遠或近的親緣關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．夏天，我們經(jīng)常在池塘邊聽到陣陣蛙聲，這時青蛙叫聲的作用是（　�。�
A．占據(jù)地盤B．吸引昆蟲C．驅(qū)趕天敵D．求偶

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同步練習(xí)冊答案