3.如圖是蚯蚓的部分形態(tài)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示部位的名稱(chēng)①口,③環(huán)帶.
(2)蚯蚓的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,這可以使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.
(3)右圖顯示的部分是蚯蚓的前端還是后端?前端,判斷的理由是環(huán)帶位置.
(4)用手輕輕觸摸蚯蚓身體的腹面,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了剛毛,該結(jié)構(gòu)具有輔助運(yùn)動(dòng)的作用.
(5)蚯蚓的呼吸要靠體壁來(lái)完成,空氣中的氧氣先溶解在體表的粘液里,然后再滲透進(jìn)入毛細(xì)血管,由血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺恚?

分析 (1)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的環(huán)帶位置.
(2)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由許多個(gè)環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,這樣的動(dòng)物被稱(chēng)為環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(3)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的
(4)蚯蚓靠體表濕潤(rùn)的呼吸.
圖中①口,②體節(jié);④剛毛,③環(huán)帶.

解答 解:(1)圖中①口,③環(huán)帶;
(2)蚯蚓的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,這可以使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.
(3)蚯蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是的環(huán)帶位置,據(jù)此判斷此圖是前端.
(4)用手輕輕觸摸蚯蚓身體的腹面,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了剛毛,該結(jié)構(gòu)具有輔助運(yùn)動(dòng)的作用.
(5)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成.蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,空氣中的氧氣先溶解在體表的溶液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中.體內(nèi)血液中的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出.
故答案為:(1)口,環(huán)帶;
(2)體節(jié);
(3)前端;環(huán)帶位置;
(4)粗糙;剛毛;
(5)體壁;體表的粘液;毛細(xì)血管

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、呼吸過(guò)程、環(huán)帶的位置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖分別是朱鹮的外部形態(tài)和鴿子的呼吸系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

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(4)如圖2所示是落戶于北京動(dòng)物園的國(guó)際生物多樣性年中國(guó)行動(dòng)紀(jì)念碑.人類(lèi)活動(dòng)正急速加劇地球生物多樣性的流失,這些流失不可逆轉(zhuǎn),將使人類(lèi)更加貧瘠并毀壞我們每天賴(lài)以生存的生命保障系統(tǒng),保護(hù)生物多樣性刻不容緩!聯(lián)合國(guó)為了更好地保護(hù)生物的多樣性,改善人類(lèi)的生存狀況,確定每年的5月22日為國(guó)際生物多樣性日,2010年為國(guó)際生物多樣性年.把2010國(guó)際生物多樣性年中國(guó)行動(dòng)紀(jì)念碑安放在北京動(dòng)物園,成為一個(gè)永久的標(biāo)志,向公眾宣傳生物多樣性保護(hù)的意義,宣傳人與自然和諧的理念,詮釋“生物多樣性是生命,生物多樣性就是我們的生命”,表明了我國(guó)政府對(duì)生物多樣性的保護(hù)在做不懈的努力,也提出了許多保護(hù)措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

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