【題目】近些年來(lái),很多同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢?某研究小組針對(duì)這一問(wèn)題用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫助他們完善下列實(shí)驗(yàn)方案,并回答下列問(wèn)題:
(1)提出問(wèn)題:_____?
(2)作出假設(shè):電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體有傷害。
(3)實(shí)驗(yàn)方案:將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組10只。甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前,乙組置于_____;其他飼養(yǎng)條件適宜且相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖:
(4)甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)變量是_____。
(5)甲組和乙組都選用10只而不是1只大鼠,其目的是_____。
(6)從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)看,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示?_____。
【答案】電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體是否有傷害 開(kāi)機(jī)的電腦前 電腦輻射的有無(wú)(或電腦是否開(kāi)機(jī)) 避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差 不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間玩電腦
【解析】
科學(xué)探究的一般過(guò)程是:提出問(wèn)題→作出猜想→設(shè)計(jì)方案→實(shí)驗(yàn)探究→收集證據(jù)→解釋結(jié)論→反思評(píng)價(jià)→表達(dá)交流;對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)注意單一變量。
(1)根據(jù)題中材料可知本實(shí)驗(yàn)要探究電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體是否有傷害。所以,提出的問(wèn)題是:電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體是否有傷害?
(3)甲組大鼠和乙組大鼠的飼養(yǎng)條件適宜且相同,只是“甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前,乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前,”這一點(diǎn)不同,可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是電腦是否開(kāi)機(jī)。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(4)甲乙兩組的實(shí)驗(yàn)電腦輻射的有無(wú)或電腦是否開(kāi)機(jī)。
(5)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了10只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影響,減少誤差,避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。
(6)由如圖數(shù)據(jù)可知乙組大鼠的精子畸形率高,可見(jiàn)電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。數(shù)據(jù)顯示,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,同樣的長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)人體健康也有很大危害,特別是中學(xué)生,長(zhǎng)時(shí)間用電腦不僅浪費(fèi)時(shí)間,電腦輻射污染還會(huì)影響人體的循環(huán)系統(tǒng)、免疫、生殖和代謝功能,嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)癌癥、并會(huì)加速人體的癌細(xì)胞增殖。所以不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間待在開(kāi)機(jī)電腦前或不長(zhǎng)時(shí)間打游戲。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中,但在工業(yè)污染嚴(yán)重地區(qū)的陰濕地帶也不容易找到苔蘚植物,這是因?yàn)椋?)
A.苔蘚植物不適應(yīng)工廠的噪聲
B.苔蘚植物容易受到有毒物質(zhì)的侵害而死亡
C.城市的環(huán)境比森林干旱
D.工業(yè)區(qū)內(nèi)溫度太高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答人體營(yíng)養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)的問(wèn)題。
(一)探究花生仁和核桃仁哪個(gè)所含的能量多。改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是_____。
(2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因_____(準(zhǔn)確說(shuō)出1點(diǎn)即可)。
(二)某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴 | |||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
(3)能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是_____號(hào)試管,該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(4)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)試管都要放入37℃水中,這樣處理的目的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于骨骼肌的敘述中不正確的是( )
A、中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱
B、骨骼肌具有受刺激而收縮的特性
C、人體的任何一項(xiàng)動(dòng)作都是一塊骨骼肌收縮或舒張的結(jié)果
D、兩端的肌腱分別固定在同一塊骨上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占數(shù)量關(guān)系如圖.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi)如果甲的數(shù)量增加,則可能引起的變化( 。
A. 乙和丙數(shù)量增加
B. 丙和丁數(shù)量增加
C. 乙、丙和丁數(shù)量減少
D. 乙和丁數(shù)量增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“食不言,寢不語(yǔ)”,在吃飯的時(shí)候不能大聲的談笑是有科學(xué)依據(jù)的,原因是( )
A..有利于保護(hù)咽喉B.唾液腺分泌的唾液減少
C.食物容易由咽進(jìn)入氣管D.容易引起胃下垂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是( 。
A. 肌肉 B. 骨骼 C. ABD都是 D. 關(guān)節(jié)
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