【題目】春天來了,楊柳吐絮,百花爭(zhēng)艷,讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類,就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。下圖為植物分類系統(tǒng)圖解,請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí),往往把__________、__________和種子作為分類的重要依據(jù)。
(2)圖表的分類等級(jí)中,包含生物種類最多的是 __________!皝嗛T”這一分類單位,其分類地位應(yīng)處于__________之間。
(3)圖表的植物中,__________ 與玫瑰的親緣關(guān)系最近,__________與玫瑰的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(4)生物分類的最基本單位是__________。
(5)百合的種類約有 100多種,顏色、香味、花形各不相同,種類多樣性的實(shí)質(zhì)是__________________。
【答案】 花 果實(shí) 界 門和綱 月季 百合 種 基因的多樣性
【解析】(1)生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí),花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。
(2)生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的等級(jí),包含的生物種類最多,種是基本的單位,包含的生物種類最少。“亞門”這一分類單位,其分類地位應(yīng)處于門和綱之間。
(3)玫瑰與月季同屬,與百合屬于同一亞門,生物所屬的等級(jí)越大,生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同點(diǎn)越少,生物所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同點(diǎn)越多。因此月季與玫瑰的親緣關(guān)系最近,與百合的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(4)生物的親緣生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少。
(5)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了種類的多樣性,不同種類的生物與環(huán)境又構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng),因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程(①~⑥表示生理過程),請(qǐng)分析回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物最終來源于[ ]_____過程,這一過程是靠植物來完成的。
(2)完成[④]過程的生物是_____。
(3)如果人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(4)此圖中可以構(gòu)成的食物鏈的是_____,其中消費(fèi)者為_____。
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【題目】仙人掌原產(chǎn)沙漠,進(jìn)化過程中葉子演化成“刺”,以保證體內(nèi)儲(chǔ)有足夠的
A. 氧氣 B. 無機(jī)鹽
C. 水 D. 二氧化碳
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【題目】蚯蚓生活在土壤中,下列說法不正確的是( )
A.蚯蚓能分解土壤中的有機(jī)質(zhì)
B.蚯蚓能通過肌肉和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
C.蚯蚓的呼吸要靠分泌粘液保持濕潤(rùn)的體壁來完成
D.蚯蚓屬于軟體動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問題。
(1)①的主要功能是____________________________________。
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使___________并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育(正常情況下,受精過程是在女性的[ ] _________中完成的),胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[ ] _________中進(jìn)行。
(3)胎兒通過_________和_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物。
(4)胎兒發(fā)育成熟后,經(jīng)圖中[④]產(chǎn)出的過程稱為_________。
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