【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù).誰(shuí)家新燕啄春泥.”詩(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是( )
①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?③體內(nèi)有氣囊 ④胎生哺乳 ⑤體溫恒定 ⑥變態(tài)發(fā)育.
A.①②④⑤
B.②③④⑥
C.①②③⑤
D.①②③⑥
【答案】C
【解析】解:鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征是:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.鶯和燕都屬于鳥(niǎo)類(lèi)因此具有的共同特征是①體表被覆羽毛、②前肢變?yōu)橐、③體內(nèi)有氣囊、⑤體溫恒定.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解鳥(niǎo)的主要特征(鳥(niǎo)類(lèi)有喙無(wú)齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐恚侵锌,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)終生生活在水中的動(dòng)物是________(填字母,下同),可以飛行的動(dòng)物是________.
(2)D壁虎的體表覆蓋角質(zhì)的________,在________產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)硬的________.
(3)根據(jù)其體溫特征,可將圖中的動(dòng)物分成兩類(lèi),BCDEF為一類(lèi),它們的體溫均________(填“恒定”或“不恒定”,下同);AG為一類(lèi),它們的體溫均________.在這些動(dòng)物中________(填字母)的生殖方式區(qū)別于其它動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的( )_______, [D]所代表的生物成分是__________,主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。
(2)圖1中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有____。(填字母)
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過(guò)程稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、___________。
(4)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖一中的___(填字母)。
(5)若圖2表示圖1中A.B.C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的_______(填字母)。若乙大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是________。
(6)請(qǐng)寫(xiě)出太陽(yáng)能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過(guò)程的表達(dá)式_________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】竹節(jié)蟲(chóng)靜止不動(dòng)時(shí),形態(tài)像竹枝,這屬于竹節(jié)蟲(chóng)的( )
A.防御行為 B.繁殖行為 C.攻擊行為 D.節(jié)律行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是________________________,陽(yáng)光是影響生物活動(dòng)的_______因素。
(2)圖中細(xì)菌和真菌的作用是______________________________________________,請(qǐng)寫(xiě)出圖中所包含的食物鏈:_____________,在這條食物鏈中,如果鳥(niǎo)的重增加1克,則最少需要消耗綠色植物_______克。
(3)如果圖中土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 _________,這些有毒物質(zhì)無(wú)可避免的進(jìn)入人的體內(nèi),則有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)_______傳遞給人類(lèi)。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中存在能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量,以有機(jī)物形式儲(chǔ)存在植物體內(nèi),植食動(dòng)物通過(guò)取食植物將能量轉(zhuǎn)移到體內(nèi),它沿食物鏈單向流動(dòng)的過(guò)程中被多種生物逐漸消耗,所以,生態(tài)系統(tǒng)中的植物必須不斷地從外界獲得能量,才能保證動(dòng)物的正常生活。與之不同的是物質(zhì)能以某種形式在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生從小王消化道的某器官里取出少量的液體,經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì),該器官是( )
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸
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