植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是一種是______技術(shù)．
植物的組織是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體．另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．可見組織培養(yǎng)無兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程，屬于無性生殖．
故答案為：無性繁殖
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?內(nèi)江模擬）植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是一種是
無性繁殖
無性繁殖
技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題：
（1）嫁接成活的關(guān)鍵因素是嫁接上去的芽應該大而飽滿
×
×
；
（2）植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是利用有性生殖的原理
×
×
；
（3）無性生殖與有性生殖相比具有繁殖速度快，品質(zhì)優(yōu)良的特點
√
√
；
（4）蟑螂、螻蛄、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育
√
√
；
（5）春蠶當肚子里的絲吐完后就會死去，所以有“春蠶到死絲方盡”之說
×
×
；
（6）雌雄蛙抱對以后雌蛙就會直接把受精卵排到水中進行發(fā)育
×
×
；
（7）蠑螈、蟾蜍、大鯢等其他兩棲類動物和蛙一樣，幼體在水中生活，成體是水陸兩棲
√
√
；
（8）兩棲動物的生殖發(fā)育擺脫不了水環(huán)境的限制
√
√
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（每題1分，共8分）
（1）嫁接成活的關(guān)鍵因素是嫁接上去的芽應該大而飽滿（   ）
（2）植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是利用有性生殖的原理（   ）
（3）無性生殖與有性生殖相比具有繁殖速度快，品質(zhì)優(yōu)良的特點（   ）
（4）蟑螂、螻蛄、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育（   ）
（5）春蠶當肚子里的絲吐完后就會死去，所以有“春蠶到死絲方盡”之說（   ）
（6）雌雄蛙抱對以后雌蛙就會直接把受精卵排到水中進行發(fā)育（   ）
（7）蠑螈、蟾蜍、大鯢等其他兩棲類動物和蛙一樣，幼體在水中生活，成體是水陸兩棲（   ）
（8）兩棲動物的生殖發(fā)育擺脫不了水環(huán)境的限制（   ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2011-2012學年合肥新城高升學校八年級上學期第一次月考生物試卷 題型：判斷題

（每題1分，共8分）
（1）嫁接成活的關(guān)鍵因素是嫁接上去的芽應該大而飽滿（   ）
（2）植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是利用有性生殖的原理（   ）
（3）無性生殖與有性生殖相比具有繁殖速度快，品質(zhì)優(yōu)良的特點（   ）
（4）蟑螂、螻蛄、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育（   ）
（5）春蠶當肚子里的絲吐完后就會死去，所以有“春蠶到死絲方盡”之說（   ）
（6）雌雄蛙抱對以后雌蛙就會直接把受精卵排到水中進行發(fā)育（   ）
（7）蠑螈、蟾蜍、大鯢等其他兩棲類動物和蛙一樣，幼體在水中生活，成體是水陸兩棲（   ）
（8）兩棲動物的生殖發(fā)育擺脫不了水環(huán)境的限制（   ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2013屆合肥新城高升學校八年級上學期第一次月考生物試卷 題型：判斷題

（每題1分，共8分）

（1）嫁接成活的關(guān)鍵因素是嫁接上去的芽應該大而飽滿（    ）

（2）植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是利用有性生殖的原理（    ）

（3）無性生殖與有性生殖相比具有繁殖速度快，品質(zhì)優(yōu)良的特點（    ）

（4）蟑螂、螻蛄、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育（    ）

（5）春蠶當肚子里的絲吐完后就會死去，所以有“春蠶到死絲方盡”之說（    ）

（6）雌雄蛙抱對以后雌蛙就會直接把受精卵排到水中進行發(fā)育（    ）

（7）蠑螈、蟾蜍、大鯢等其他兩棲類動物和蛙一樣，幼體在水中生活，成體是水陸兩棲（    ）

（8）兩棲動物的生殖發(fā)育擺脫不了水環(huán)境的限制（    ）

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案