【題目】性狀就是生物體 、 和 等特征的統(tǒng)稱。

【答案】形態(tài)結(jié)構(gòu) 生理 行為

【解析】試題分析：任何生物都有許許多多性狀。有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色，形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等。

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；行為方式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物圈中某些物質(zhì)的循環(huán)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A、B、C分別表示植物的不同生理過程。其中，________過程能夠降低大氣二氧化碳含量，________過程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸。

（2）水分在無機(jī)環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是_______

a．大氣→植物根系→植物葉片→大氣

b．大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

c．植物葉片→植物根系→大氣

d．自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常采用合理密植、立體種植等，是為了充分利用________，提高圖中________的效率，使農(nóng)作物增產(chǎn)。

（4）某森林公園綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳，釋放60-400千克的氧氣。由此數(shù)據(jù)分析可知植物能維持_________平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李敏在觀察黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在低倍鏡下觀察到一個(gè)清晰的物像，但換成高倍物鏡后，物像不見了．最可能的原因是（　�。�

A. 沒有調(diào)節(jié)反光鏡 B. 沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 沒有把物像移到視野的中央

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨髓移植治療白血病的機(jī)理，就是移植骨髓中的干細(xì)胞產(chǎn)生形態(tài)不同的白細(xì)胞、紅細(xì)胞等血細(xì)胞的過程。此過程屬于（ ）

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長(zhǎng) C. 細(xì)胞分化 D. 基因治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視眼給生活帶來很多的不便，為了解在校生近視眼的數(shù)量，應(yīng)采用的方法是

A. 模擬法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 觀察法 D. 調(diào)查法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一塊農(nóng)田 B. 一片小麥 C. 一群大雁 D. 一堆蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】繪制生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或生理過程圖是生物學(xué)基本技能之一。下列有關(guān)生物圖形的畫法中，正確的是

A. 一定要用2H鉛筆畫圖

B. 圖中較暗處，用鉛筆點(diǎn)上均勻的細(xì)點(diǎn)

C. 可以用圓珠筆畫圖

D. 圖形的名稱寫在圖形的上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是小腸的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中的消化過程曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖1可以看出，小腸的內(nèi)表面有許多___和___，大大增加了小腸消化和吸收的面積。

（2）圖2中的___段表示小腸，小腸內(nèi)含有的消化液有___。

（3）圖2中，表示淀粉消化的曲線是___，其徹底消化的產(chǎn)物是___。

（4）小腸___壁和___壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血液流經(jīng)某結(jié)構(gòu)后某些成分的變化情況，據(jù)此推測(cè)該結(jié)構(gòu)為（　�。�

A. 肝臟 B. 組織細(xì)胞 C. 肺 D. 腎臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案