8.下列諺語或詩句與對應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是( 。
A.萬物生長靠太陽-絕大多數(shù)生物體的生命活動所需能量最終來自太陽能
B.一母生九子,連母十個(gè)樣-生物的變異現(xiàn)象
C.魚兒離不開水-生物的生存依賴一定的環(huán)境
D.向陽花木易為春-生物對環(huán)境的影響

分析 (1)物質(zhì)、能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動逐級遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級.
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異.
(3)環(huán)境影響生物,生物適應(yīng)并影響環(huán)境.

解答 解:A、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用組織有機(jī)物,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.所以,絕大多數(shù)生物體的生命活動所需能量最終來自太陽能,即萬物生長靠太陽-絕大多數(shù)生物體的生命活動所需能量最終來自太陽能,正確;
B、“一母生九子,連母十個(gè)樣”,體現(xiàn)了親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異,因此屬于生物的變異,即一母生九子,連母十個(gè)樣-生物的變異現(xiàn)象,正確;
C、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,因此魚兒離不開水-生物的生存依賴一定的環(huán)境,正確;
D、向陽花木易為春體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響,而不是生物對環(huán)境的影響,錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量的流動、變異的概念以及生物與環(huán)境的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.胚胎發(fā)育的場所是(  )
A.輸卵管B.子宮C.卵巢D.陰道

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.圖是A、B兩人在用餐后幾小時(shí)血糖濃度的變化情況,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從圖中可以看出B是正常人,而A可能患有糖尿病,造成的原因是胰島素分泌不足造成的;
(2)A、B兩人用餐后,血糖濃度上升的原因是葡萄糖被吸收,隨后血糖濃度下降,是因?yàn)橐葝u素作用的結(jié)果;
(3)A的血糖濃度下降不同于B的一條途徑是葡萄糖隨尿液排出體外.;
(4)治療糖尿病,可為病人注射胰島素,其作用是降低病人的血糖濃度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)人類性別遺傳的敘述中,不正確的是( 。
A.女性的性染色體組成為XX,男性的性染色體組成為XY
B.女性產(chǎn)生兩種類型、數(shù)目相等的卵細(xì)胞,男性只產(chǎn)生一種精子
C.男性把含Y染色體的精子只傳給兒子,不傳給女兒
D.從性染色體的來源看,是生男還是生女,決定于父親精子的類型

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖兩張圖片是大猩猩與人的骨骼圖,請你仔細(xì)觀察并回答下列問題
(1)大猩猩的上肢骨比下肢骨粗長,適于臂行運(yùn)動方式.
(2)人的上肢骨比下肢骨細(xì)短,適于運(yùn)動方式直立行走.
(3)大猩猩和人類的共同祖先是森林古猿.
(4)人類的大腦比大猩猩的大腦發(fā)達(dá),在群體中產(chǎn)生了語言,進(jìn)行相互交流,能夠制造和使用復(fù)雜的工具,成為能夠改變生物圈面貌的強(qiáng)者.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.艾滋病的傳播途徑有性傳播、血液傳播、母嬰傳播和接觸等四種.×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某開發(fā)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)示意圖.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
 
A.圖中一條食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/td>
B.能量最多的是乙,毒素最多的是丁
C.丁進(jìn)行生命活動所需能量最終來自太陽能
D.若丁滅絕了,丙的數(shù)量會長期持續(xù)增加

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在耳垂性狀的遺傳中,A對a為顯性,決定有耳垂.某夫婦都有耳垂,生下一對雙胞胎,其中的男孩有耳垂,女孩無耳垂.據(jù)此,下列相關(guān)推斷錯(cuò)誤的是(  )
A.有耳垂和無耳垂是一種相對性狀B.男孩的基因型一定為Aa
C.這對夫婦的基因型都是AaD.男孩有耳垂是一種遺傳現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于生物進(jìn)化歷程總趨勢的表述,不合理的是(  )
A.由低等到高等B.由水生到陸生C.由簡單到復(fù)雜D.由小型到大型

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同步練習(xí)冊答案