【題目】在同一分類等級(jí)中，生物的特征是完全相同的。____（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】×

【解析】

為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類。生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。

生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多，但不完全相同。所以題干的說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子中，遇碘變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A.子葉 B.胚芽 C. 胚乳 D.胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過(guò)度的利用他（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述不正確的是（　　）

A. 在體內(nèi)存留的時(shí)間有長(zhǎng)有短 B. 能破壞和排斥所有的病原體

C. 是一種特殊的蛋白質(zhì) D. 是在抗原的刺激下產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸吸收功能嚴(yán)重不良的病人，若采取靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)。全營(yíng)養(yǎng)液的成分中不能含有（ ）

A．蛋白質(zhì) B．葡萄糖

C．無(wú)機(jī)鹽和維生素 D．氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 生物分類由大到小的等級(jí)依次是：界、門、綱、目、科、屬、種

B. 同種生物的親緣關(guān)系最為密切

C. “種”是生物分類學(xué)上最基本的分類單位

D. 同屬的生物一定同種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究硬幣上是否有細(xì)菌的小實(shí)驗(yàn)中，將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一做法在細(xì)菌的一般培養(yǎng)方法中叫

A．種植 B．接種 C．培養(yǎng) D．接合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李老師從遼寧到西藏工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的分最可能是（ ）

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有關(guān)病毒的描述正確的是( )

A. 該病毒屬于噬菌體 B. 該病毒有成形的細(xì)胞核

C. 該病毒能寄生在活細(xì)胞中 D. 該病毒能夠用低倍顯微鏡觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案