【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是（　�。�
A.陽光充足
B.溫度適宜
C.具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D.外界干擾

【答案】C
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中生物之間互相制約，生物的數(shù)量和所占的比例總是處在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡．這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，但這個(gè)能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞，很難恢復(fù)，如我國黃土高原由于我們的祖先亂砍濫伐，使生態(tài)遭到破壞，造成了水土流失嚴(yán)重，給我國造成了無可挽回的損失.

所以答案是：C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶的營養(yǎng)方式是（ ）
A.通過光合作用生活
B.直接吸收有機(jī)養(yǎng)料
C.生活在腐殖質(zhì)較多的海底區(qū)域吸收養(yǎng)
D.不需要養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn)，主要原因是（　�。�

A. 親代把性狀傳遞給子代

B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代

C. 子代與親代生活在一起，長相就會(huì)相像

D. 親代把細(xì)胞核中所有基因傳遞給子代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪類植物的葉片既可以進(jìn)行光合作用，還能吸收水分和無機(jī)鹽 （　�。�
A.被子植物
B.藻類植物
C.苔蘚植物
D.裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，取鏡的正確方法是（ ）；
A.左手握住鏡臂，右手托住鏡座
B.右手握住鏡臂，左手托住鏡座
C.雙手握住鏡臂
D.雙手托住鏡座

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下兩幅圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,用來探究”饅頭在口腔中的變化”,所使用的材料用具有:試管 燒杯 滴管 溫度計(jì) 饅頭 唾液 清水等.

（1）根據(jù)上面兩幅實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖填寫下表.

___________.___________.

（2）步驟一中①號(hào)試管與②號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是___________.

（3）步驟一中①號(hào)試管與③號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是___________.

（4）步驟二中,①②③試管放入37C水浴10分鐘的原理是__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，將其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，再輕輕蓋下。這樣做的主要目的是為了避免（ ）；
A.碰碎蓋玻片
B.壓壞細(xì)胞
C.產(chǎn)生氣泡
D.弄臟蓋玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳結(jié)構(gòu)中與咽喉直接相通的部分是（　　）

A. 外耳道B. 耳蝸C. 中耳D. 內(nèi)耳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，正確的是（ ）
A.老虎→羊→草
B.草→兔子→狐貍→真菌
C.草→兔子→狐貍→狼
D.陽光→草→鼠→貓頭鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案