6.發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們的身體會(huì)作出什么反應(yīng)?請(qǐng)分析回答:
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí),人體會(huì)作出一系列反應(yīng),如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高、驚恐緊張等,視覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞都位于大腦皮層.火災(zāi)時(shí)人體作出的一系列反應(yīng),依賴神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)作用.
(2)迅速逃跑時(shí)通過呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細(xì)胞中的線粒體完成的.與此相適應(yīng),為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換的速度加快.同時(shí)心跳加快,血液運(yùn)輸氧和二氧化碳的速度加快,四肢肌肉細(xì)胞得到充足的氧,并產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管,隨血液最先流入心臟的右心房.

分析 血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),循環(huán)路線如圖所示:

解答 解:(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí),人體會(huì)作出一系列反應(yīng),如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高、驚恐緊張等,視覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞都位于大腦皮層.火災(zāi)時(shí)人體作出的一系列反應(yīng),依賴神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)作用.
(2)迅速逃跑時(shí)通過 呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細(xì)胞中的 線粒體完成的.與此相適應(yīng),為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換的速度加快.同時(shí)心跳加快,血液運(yùn)輸氧和二氧化碳的速度加快,四肢肌肉細(xì)胞得到充足的氧,并產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管,隨血液最先流入心臟的右心房.
故答案為:(1)大腦皮層;神經(jīng)(神經(jīng)系統(tǒng));激素;
(2)呼吸作用;線粒體;右心房

點(diǎn)評(píng) 血液循環(huán)的途徑是初中生物的難點(diǎn),也是?键c(diǎn),注意把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.2016年“二胎政策”全面開放,一對(duì)夫婦可生兩個(gè)孩子.有一對(duì)夫婦,準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子,這對(duì)夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)①是受精卵,它是一個(gè)新生命的起點(diǎn),一般情況下,①形成的場(chǎng)所為輸卵管,①在母體內(nèi)發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮,其與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要器官是胎盤.
(2)父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是23條.
(3)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì)相對(duì)性狀.
(4)已知雙眼皮是由顯性基因決定的.若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對(duì)基因,則父親、母親的基因型分別是Bb、bb.
(5)若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù),這種性狀不能(選填“能”或“不能”)遺傳給后代.
(6)法律上禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)道理是禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.把出芽的一小塊土豆植入土中,能長成新馬鈴薯植株.這種繁殖方式屬于( 。
A.分裂生殖B.出芽生殖C.有性生殖D.無性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.對(duì)改造后的生態(tài)系統(tǒng)作出的推測(cè),不合理的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)出現(xiàn)水綿等藻類植物
B.該生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)物種類會(huì)相應(yīng)地增加
C.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈數(shù)量會(huì)相應(yīng)地增加
D.該生態(tài)系統(tǒng)中不存在細(xì)菌、真菌等微生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.腦和腦神經(jīng)組成中樞神經(jīng)系統(tǒng).×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下面能正確表達(dá)光合作用過程的式子是( 。
A.有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
B.二氧化碳+水(光能、葉綠體)→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
C.有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+水→二氧化碳+能量
D.氧氣+水(光能、葉綠體)→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖為驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)(分五個(gè)步驟)過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)按先后順序補(bǔ)充中間三個(gè)步驟:①→②→⑤→④→③(在箭頭之間填標(biāo)號(hào)).
(2)步驟④中滴加的試劑是碘液,目的是檢驗(yàn)植物的光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(3)步驟⑤能使綠葉中的葉綠素溶解到酒精里.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如③所示,見光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán),證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,說明光是光合作用的必需條件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.對(duì)因患禽流感的家禽進(jìn)行捕殺或深埋,這在預(yù)防傳染病的措施中屬于( 。
A.保護(hù)患者B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述,不正確的是( 。
A.科學(xué)觀察可以通過肉眼觀察,也可以借助恰當(dāng)?shù)墓ぞ?/td>
B.觀察要按照一定的順序進(jìn)行
C.有些觀察結(jié)果可以制成圖表
D.與常規(guī)不符合的觀察結(jié)果不作記錄

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案