4.一周前將6粒飽滿完整的玉米籽粒(編號(hào)為1、2、3、7、8、9)和6粒胚受損的玉米籽粒(編號(hào)為4、5、6、10、11、12)各分兩組,按如圖所示裝置好.A組置于25℃條件下,B組至于0℃以下的條件.
(1)上述裝置中,2號(hào)玉米籽粒將萌發(fā)?
(2)種子萌發(fā)應(yīng)具備的自身?xiàng)l件完整的有活力的胚、供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、度過(guò)休眠期.
(3)種子萌發(fā)所需要的外在環(huán)境條件適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(4)可以和2號(hào)種子做對(duì)照的實(shí)驗(yàn)組有1、3、5、8.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)A組中1號(hào)缺少一定量的水分,不能萌發(fā);3號(hào)沒(méi)有空氣,且水分過(guò)多,不能萌發(fā);4、5、6號(hào)中5號(hào)的外界條件雖然 適合,但胚不完整也不能萌發(fā).2號(hào)種子滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,且自身?xiàng)l件適宜,因此能夠萌發(fā).
(2)種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件;自身?xiàng)l件是指完整的有活力的胚、供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、度過(guò)休眠期.
(3)種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(4)該小組設(shè)置了四組對(duì)照實(shí)驗(yàn):2與1以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;2與3以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響;2與5以種子有無(wú)胚乳為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究胚乳對(duì)種子萌發(fā)的影響;2與8以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響.
故答案為:(1)2號(hào)
(2)完整的有活力的胚、供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、度過(guò)休眠期
(3)適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
(4)1、3、5、8

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)色,某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管
編號(hào)
加入饅頭加入液體是否攪拌處理溫度
(5-10分鐘)
冷卻后
加碘液
1饅頭碎屑2毫升唾液充分?jǐn)嚢?/TD>37℃2滴
2饅頭碎屑A充分?jǐn)嚢?/TD>37℃2滴
3饅頭塊2毫升唾液不攪拌37℃2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的起對(duì)照作用.
(2)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水.
(3)1號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)照探究的是牙齒的咀嚼有利于淀粉的消化.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.流行性感冒簡(jiǎn)稱流感,它是由流感病毒引起的一種呼吸道傳染病.為了減少流感的感染機(jī)會(huì),我們要做好各項(xiàng)防病措施.請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的傳染病和免疫方面的知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)流感病毒從傳染病的角度來(lái)說(shuō),它屬于病原體.
(2)流感病毒與“工程菌”在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和殼內(nèi)的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(3)在流感高發(fā)期,外出時(shí)戴口罩,這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的切斷傳播途徑.
(4)對(duì)流感患者進(jìn)行隔離治療,這種措施屬于控制傳染源.
(5)注射流感疫苗可預(yù)防流感,從免疫角度講,注射入人體的疫苗被稱為抗原.
(6)保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況,避免過(guò)度勞累可以有效抵御病毒的入侵,從獲得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.胚胎在子宮里發(fā)育時(shí),所需要的養(yǎng)料和氧氣以及生活產(chǎn)生的二氧化碳等廢物是通過(guò)( 。⿵哪阁w獲得或排出的.
A.輸卵管B.消化進(jìn)C.胎盤D.卵巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各項(xiàng)中,屬于生物基本特征的是(  )
A.生物都能自由運(yùn)動(dòng)B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

9.世界上所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于OTC,下列理解正確的是( 。
A.憑醫(yī)生處方,方可購(gòu)買的藥
B.非處方藥
C.知道藥的作用和服藥方法
D.可以自我診斷、自我治療的小傷小病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.藥物過(guò)敏屬于( 。
A.抵抗抗原入侵的功能過(guò)強(qiáng)
B.識(shí)別和清除體內(nèi)異常細(xì)胞的功能異常
C.清除體內(nèi)衰老、死亡細(xì)胞的功能異常
D.A和C

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在研究人體血液組成時(shí),要往新鮮的血液中加入檸檬酸鈉溶液,其目的是( 。
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