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12．胎兒通過（　�。┖湍殠哪阁w獲得所需的營養(yǎng)物質和氧．
A．胎盤B．輸卵管C．子宮D．卵巢

分析 胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官，胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連，胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒與母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換．

解答 解：胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體血液中獲得營養(yǎng)物質和氧氣，而胎兒產生的二氧化碳等廢物也是通過臍帶、胎盤進入母體血液后由母體排出體外的．因此，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得所需的營養(yǎng)物質和氧．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握胎盤的結構以及胎兒與母體進行物質交換的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．有關數(shù)據(jù)表明，我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂．表現(xiàn)在：無機鹽攝入量不足，貧血現(xiàn)象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒童逐年增多．為改善青少年營養(yǎng)健康問題，國務院批準實施“學生飲用奶計劃”請根據(jù)材料分析回答：
（1）無機鹽攝入量不足導致貧血，是因為無機鹽中的鐵是構成血紅蛋白的主要成分．
（2）多糖分、高脂肪飲食使人肥胖，是因為這類食物中含有較多的能量．
（3）“飲用奶”富含的維生素D能夠促進鈣的吸收；“飲用奶”還可預防夜盲癥，是因為奶中富含維生素A．
（4）因為學生“飲用奶”中含有蛋白質，所以有利于中小學生發(fā)育和成長以及受損細胞的修復和更新．
（5）“合理營養(yǎng)和食品安全”話題已成為當今社會的熱點問題．為做到“合理營養(yǎng)”，應在一如三餐能量攝入中循環(huán)的原則是“早餐：午餐：晚餐=3：4：3”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對生物的培養(yǎng)都是利用轉基因技術的是（　�。�
①張麗珠“締造”的試管嬰兒    
②袁隆平培育的雜交水稻   
③超級鼠的誕生
④培育出的抗蟲雜草    
⑤轉基因鯉魚的誕生
⑥切取植物的葉片，培育出大量的植物個體．
A．①②⑤B．③④⑤C．①⑤⑥D．②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．蝗蟲俗稱“螞蚱”，數(shù)量極多，生命力頑強，能棲息在各種場所．全世界有超過12000種蝗蟲，大多數(shù)蝗蟲是農作物的重要害蟲，如圖所示的是蝗蟲的生殖和發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，與成蟲一樣具有三對足，一對觸角，但是身體嬌小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，稱為若蟲
（2）蝗蟲的若蟲能夠跳躍，又稱為跳蝻．
（3）蝗蟲的若蟲經過5次蛻皮，身體逐漸長大，不經過蛹期，就能發(fā)育成有翅能飛的成蟲
（4）蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．轉基因技術就是按照人們預先設計的生物藍圖，把需要的基因從一種生物的細胞中提取出來，在體外進行“外科手術”，再導入另一種生物的細胞中，從而有目的地改造生物的遺傳特性，創(chuàng)造出符合人類需要的新品種．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“b”．× （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．決定男性性別的染色體是（　�。�
A．22對+xyB．xyC．22對+xxD．xx

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列幾種動物的行為中，屬于學習行為的是（　�。�
A．鸚鵡學舌B．嬰兒吸奶C．親鳥喂雛鳥D．蜘蛛結網

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如表是某校生物興趣小組的實驗記錄，該小組探究的課題是（　�。�
試管編號①②
加入物質淀粉糊和唾液淀粉糊和清水
加熱溫度37℃37℃
時間10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象不變藍變藍色
A．探究淀粉遇碘液能否變藍
B．探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
C．探究唾液能否消化淀粉
D．探究碘液能否消化淀粉

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