分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)因?yàn)榉N子萌發(fā)同樣需要滿足自身?xiàng)l件且種子不處在休眠期.實(shí)驗(yàn)時(shí)如取1粒種子偶然性太大.所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子.如10粒.
(2)B所處的溫度是25℃,D所處的溫度是5℃,因此B和D可形成對(duì)照,唯一變量是溫度.
(3)A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是缺少種子萌發(fā)的水分.
(4)C瓶中的種子全部浸沒在水中,是為了模擬無(wú)空氣環(huán)境.
(5)種子的萌發(fā)需要一定的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;要測(cè)定種子的發(fā)芽率,就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件,表中B瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件.
故答案為:(1)減少實(shí)驗(yàn)的偶然因素
(2)溫度
(3)缺少種子萌發(fā)的水分
(4)空氣
(5)B
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知:科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化 | |
B. | 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降 | |
C. | 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱 | |
D. | 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎盤 | B. | 子宮內(nèi)膜 | C. | 輸卵管 | D. | 卵黃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖 | B. | 孢子生殖 | C. | 分裂生殖 | D. | 無(wú)性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用原料是氧氣和水 | B. | 制造有機(jī)物必須有光 | ||
C. | 葉綠體只是生產(chǎn)有機(jī)物的車間 | D. | 光合作用只能制造淀粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 爬行類可能是由鳥類進(jìn)化而來(lái)的 | B. | 鳥類可能是由爬行類進(jìn)化而來(lái)的 | ||
C. | 鳥類與爬行類相互進(jìn)化 | D. | 鳥類與爬行類并沒有關(guān)系 |
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