【題目】含羞草受到碰觸后,展開的葉片會(huì)合攏,這種現(xiàn)象說明生物具有哪種特征?( )
A. 生長和繁殖 B. 進(jìn)行呼吸
C. 生活需要營養(yǎng) D. 對外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】嬰兒在醫(yī)院剛一出生,醫(yī)院就給予接種乙肝疫苗,從而提高其對乙肝的抵抗力。這是因?yàn)橐?/span>苗接種于嬰兒體內(nèi)后,可以使嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的
A、抗體 B、抗原 C、病原體 D、特殊的糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )
A. 若B為肺,則A中流動(dòng)脈血,C中流靜脈血
B. 若A、C都流動(dòng)脈血,則B代表的一定是腎小球
C. 若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組為了研究酵母菌的發(fā)酵作用,制作了四個(gè)裝置:在四個(gè)相同的瓶子中加入等量的相應(yīng)物質(zhì),進(jìn)行攪拌,并在瓶口處套上相同大小的擠癟氣球,置于相應(yīng)溫度下,一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象。
(1)出現(xiàn)如圖現(xiàn)象的最可能是裝置______,瓶中產(chǎn)生的氣體是_____。
(2)根據(jù)A和D裝置可以提出的探究問題是酵母菌的生活需要______嗎?
(3)酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,可是酵母菌不屬于細(xì)菌的原因是其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有______。
(4)以下食品制作中,與酵母菌無關(guān)的是______。
A.饅頭B.面包C.啤酒D.酸奶
(5)制作泡菜時(shí),需要加入的微生物是___,制作泡菜時(shí)將其置入壇子中密封數(shù)天,這是為了制造_____的環(huán)境。
(6)日常生活中我們常把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存,這種保存方法依據(jù)的原理是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在如表1﹣3號試管中分別被入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑和饅頭塊,在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究慢頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)。
試管 | 加入清水 | 加入唾液 | 震蕩均勻 | 處理溫度 | 冷卻后加碘 |
1 | 0 | 2ml | √ | 37℃ | 2滴 |
2 | 37℃ | 2滴 | |||
3 | 37℃ | 2滴 |
(1)完成表格___
(2)實(shí)驗(yàn)裝置為什么放在37℃的溫水中處理?__。
為什么放置5﹣10分鐘后再取出滴加碘液?_____。
(3)當(dāng)溫度升高時(shí),對消化酶的作用有什么影響?_____。
(4)冷卻后搞加碘液,你觀察到的現(xiàn)象是:1號試管_____,2號試管_____,3號試管_____。
(5)饅頭中的淀粉最終在人體內(nèi)被消化為_____。
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【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu),聯(lián)系所學(xué)知識判斷,下列描述正確的是
A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官
B. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②
C. ⑤不是真正的細(xì)胞核,但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)
D. 大腸桿菌通過產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答:
(1)圖中的a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為____________。
(2)圖中的A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞c、d的過程,它們的染色體均為___________,比a、b減少___________。
(3)B過程為受精作用,形成的e細(xì)胞是受精卵,它的染色體數(shù)為_________。
(4)由上述分析可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_______________的。
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