下列描述不屬于生物多樣性內(nèi)容的是（　�。�
A．在生物種類中，僅昆蟲就達(dá)100多萬(wàn)種
B．生物的生存環(huán)境可劃分為陸地、濕地、海洋等多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C．地球上的人口已經(jīng)超過(guò)60億
D．因?yàn)榛虻母淖�，目前世界金魚的品種多達(dá)2萬(wàn)-2.5萬(wàn)
A、生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，在生物種類中，僅昆蟲就達(dá)100多萬(wàn)種，體現(xiàn)了生物種類的多樣性，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等．因此，生物的生存環(huán)境可劃分為陸地、濕地、海洋等多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，B正確；
C、地球上的人口已經(jīng)超過(guò)60億，只是生物數(shù)量的變化，C錯(cuò)誤；
D、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此目前世界金魚的品種多達(dá)2萬(wàn)-2.5萬(wàn)，D正確．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“中國(guó)鴿子樹”是指
A．珙桐B．銀杉C．水杉D．銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的重要措施。如果你在保護(hù)區(qū)內(nèi)遇到一只受傷而無(wú)法飛行的丹頂鶴時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)
A．立即把它放歸到大自然中B．把它帶回家中養(yǎng)著觀賞
C．把它抓回去賣錢D．給它治療、養(yǎng)傷，傷好后放歸大自然

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（　　）
A．參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B．②過(guò)程增強(qiáng)后①過(guò)程隨之增強(qiáng)，故不能通過(guò)增強(qiáng)②過(guò)程減少大氣中CO2
C．生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳的有機(jī)物
D．人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

每種生物都是由一定數(shù)量的個(gè)體組成的，這些個(gè)體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個(gè)豐富的（　�。�
A．基因庫(kù)B．生物庫(kù)C．物種庫(kù)D．種群庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心就是保護(hù)動(dòng)物（　�。�
A．物種的多樣性B．遺傳的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．細(xì)胞的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)哪種植物資源是世界上最豐富的？（　�。�
A．苔蘚植物B．種子植物C．藻類植物D．裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：多選題

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次相符的是（　　）
選項(xiàng)生物多樣性的相關(guān)描述層次
A班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮遺傳多樣性
B美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性
C江蘇境內(nèi)除了有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤等生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D校園巾既有開黃花的菊花，也有開紅花的玫瑰等遺傳多樣性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)動(dòng)物多樣性最有效的措施是
A．就地保護(hù)B．易地保護(hù)C．法制教育D．克隆動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案