【題目】我國大力開展計(jì)劃生育，其目的不僅在于控制人口數(shù)量，同時(shí)也是為了提高人口素質(zhì)。在下列計(jì)劃生育的措施中，屬于提高我國人口素質(zhì)關(guān)鍵的是 （ ）

A.晚婚 B.晚育

C.少生 D.優(yōu)生

【答案】 D

【解析】

試題分析：我國計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。 優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答問題。

（1）該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成，每條食物鏈的起點(diǎn)都是______，寫出其中一條食物鏈_______________。

（2）蛇和鷹之間存在________關(guān)系和________關(guān)系。

（3）食物網(wǎng)中所有生物進(jìn)行生命活動(dòng)的能量最終都來自______，當(dāng)某種難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是______。

（4）如果人類大量捕殺鷹，該生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把兩盆形態(tài)、活力相近的綠色植物放入甲、乙兩個(gè)廣口瓶?jī)?nèi)。甲內(nèi)燒杯中放少許25%氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳），乙內(nèi)燒杯中放等量清水，密封瓶口（如圖所示）。把上述兩個(gè)裝置放在黑暗中24h，然后移到光下照射幾小時(shí)，分別剪下一片綠葉，用適當(dāng)?shù)姆椒撊ト~綠素，用清水漂洗，再滴上幾滴碘酒。

（1）葉綠素分布在葉綠體中，葉綠素的功能是吸收_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中把圖中兩個(gè)裝置放在黑暗中24h的目的是_____。

（3）把圖中兩個(gè)裝置放在光下照射幾個(gè)小時(shí)后，裝置_____（填"甲”或“乙”）內(nèi)的氧氣含量比較高。

（4）滴加碘酒后，圖中兩個(gè)裝置中_____（填“甲'或“乙”）廣口瓶?jī)?nèi)剪下的葉片會(huì)變藍(lán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)優(yōu)生的理解不正確的是（ ）

A. 優(yōu)生有利于避免出生具有遺傳疾病的孩子

B. 優(yōu)生可以通過婚前檢查、孕婦定期檢查和科學(xué)分娩等措施實(shí)現(xiàn)

C. 優(yōu)生是指孕婦多吃營養(yǎng)物質(zhì)，使胎兒長(zhǎng)得白胖

D. 優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國北方多次發(fā)生揚(yáng)塵沙天氣，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�

A. 全球氣候變暖的結(jié)果 B. 大氣污染的結(jié)果

C. 固體廢棄物污染的結(jié)果 D. 植被遭到破壞的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌，可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C. 滴加碘液后，兩試管中的顏色變化是①變藍(lán)，②不變藍(lán)

D. 該實(shí)驗(yàn)可以得出37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯貯藏在地窖中．進(jìn)入地窖中取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)，這一做法的具體目的是（　�。�

A. 測(cè)量窖內(nèi)二氧化碳含量 B. 測(cè)量窖內(nèi)氧氣含量

C. 主要為了照明 D. 測(cè)量窖內(nèi)一氧化碳含量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大靜脈出血的急救中，要按住破裂血管的（　�。�

A. 損傷處 B. 遠(yuǎn)心端

C. 近心端 D. 損傷處和遠(yuǎn)心端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一對(duì)夫婦總想生一個(gè)男孩，可女方連生三胎都是女孩，女方也因此受到了男方及其家庭的責(zé)怪，他們認(rèn)為不生男孩的責(zé)任全在女方。你能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫女方做出合理的解釋嗎？試試看。_______。嘗試以圖解的方式說明生男生女的機(jī)會(huì)是均等的。_______。

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