10.綠色的西瓜皮和紅色的西瓜瓤分別屬于什么組織(  )
A.保護(hù)組織和疏導(dǎo)組織B.保護(hù)組織和薄壁組織
C.分生組織和機(jī)械組織D.機(jī)械組織和疏導(dǎo)組織

分析 植物的組織主要有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織.機(jī)械組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.據(jù)此解答. 



名稱
分布細(xì)胞特點(diǎn)功能
保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面 細(xì)胞排列緊密,沒有細(xì)胞間隙,而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) 對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用
營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織 細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能  
機(jī)械組織 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分,細(xì)胞壁厚壁起支持作用 
輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處 細(xì)胞呈長(zhǎng)管形,細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系.  運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 
分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力, 具有很強(qiáng)的分裂增生能力

解答 解:西瓜皮處在果實(shí)的最外面,由表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部的功能,屬于保護(hù)組織;
西瓜瓤的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營(yíng)養(yǎng)組織(薄壁組織).
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 掌握植物的幾種主要組織以及功能,就能正確選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有時(shí)出現(xiàn)的打嗝現(xiàn)象,會(huì)令人心煩.深吸氣能有效解除打嗝現(xiàn)象,深吸氣時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.胸廓縮小B.膈肌收縮
C.肋間肌舒張D.肺內(nèi)氣壓高于外界氣壓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在人們的日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐中,常常涉及到生物學(xué)知識(shí),如草莓成熟時(shí)節(jié),氣溫逐漸升高,買回來(lái)的鮮草莓很容易腐爛變質(zhì).為了探究草莓在低溫下能否延長(zhǎng)保鮮時(shí)間,某校生物興趣小組的同學(xué)們?cè)谝粋(gè)草莓園里采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟草莓,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
組別 實(shí)驗(yàn)材料 環(huán)境溫度 其他環(huán)境條件 保存時(shí)間 變質(zhì)個(gè)數(shù) 
 甲草莓50個(gè) 4℃相同 2天 無(wú) 
乙 草莓50個(gè) 常溫 2天 46個(gè) 
請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:
(1)選取甲、乙兩組新鮮草莓的品種、大小、成熟狀況、個(gè)數(shù)及其他環(huán)境條件均相同,其目的是保證變量唯一;設(shè)置乙組的作用是對(duì)照.
(2)你認(rèn)為草莓變質(zhì)的根本原因是微生物的大量繁殖;通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是低溫能抑制微生物的繁殖,保鮮瓜果蔬菜.據(jù)此結(jié)論,列舉日常生活中的實(shí)例:冰箱保鮮瓜果蔬菜.(答出1點(diǎn)即可)
(3)制作酸奶和泡菜時(shí)起關(guān)鍵作用的微生物是乳酸菌.
(4)當(dāng)前許多中小學(xué)生喜歡在學(xué)校附近的小商小販處購(gòu)買“三無(wú)”食品,經(jīng)常食用此類食品存在的安全隱患是無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)生產(chǎn)廠家和廠家地址;(答出1點(diǎn)即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.通過兩年來(lái)生物課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道:地球上本來(lái)是沒有生命的.從出現(xiàn)原始的生命到形成今天這樣豐富多彩的生物界,是一個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程.在這個(gè)過程中,許多物種滅絕了,新的物種又不斷形成.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說對(duì)此作出了科學(xué)的解釋.而經(jīng)過學(xué)習(xí)動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程,能夠看出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在植物界中,數(shù)量最多、最高等的是( 。
A.被子植物B.蕨類植物C.裸子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.裸子植物和被子植物共有的特征是( 。
A.都有真正的花B.都有種子C.都有果實(shí)D.種子外都有果皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,根據(jù)圖回答
(1)淀粉開始消化的部位是[1],在此處被消化為麥芽糖.
(2)蛋白質(zhì)的消化是[3]開始的,最終在[6]小腸內(nèi)被分解為氨基酸.
(3)不與食物直接接觸的消化腺,4、8、10,三個(gè),其中肝臟能分泌含消化脂肪的消化酶.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.正常人的尿液成分主要包括( 。
A.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和葡萄糖B.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和蛋白質(zhì)
C.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素D.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和血細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題
(1)形成尿液的主要器官是腎臟.
(2)形成尿的過程中,經(jīng)過[②]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成原尿,經(jīng)過[④]腎小管的重吸收作用形成尿液.
(3)如果尿液中出現(xiàn)紅細(xì)胞,則可能是圖中的[②]發(fā)生炎癥,此時(shí)對(duì)血液進(jìn)行化驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞(某種血細(xì)胞)數(shù)量值偏高.
(4)尿的形成是連續(xù)的,但尿的排出是間歇的,因?yàn)榘螂拙哂袝簳r(shí)貯存尿液的功能,憋尿使該結(jié)構(gòu)功能下降,青少年應(yīng)避免這種行為.

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