【題目】下列有關(guān)動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�

A.節(jié)肢動(dòng)物的身體分為頭、胸、腹三部分，有外骨骼

B.豬肉緣蟲身體背腹扁平，兩側(cè)對(duì)稱有口無肛門

C.兔牙齒的分化為門齒、犬齒和臼齒，與植食性相適應(yīng)

D.軟體動(dòng)物體表有堅(jiān)硬的外殼有蛻皮現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

（1）扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔、消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成。

（2）節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

（3）軟體動(dòng)物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化。

（4）哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)，牙齒有分化。

A．節(jié)肢動(dòng)物身體并非都分為頭胸腹三部分，只有昆蟲是這樣的。如：蜘蛛分為頭部和胸腹部?jī)刹糠郑?/span>A錯(cuò)誤。

B．豬肉絳蟲屬于扁形動(dòng)物，身體背腹扁平，兩側(cè)對(duì)稱，有口無肛門，B正確。

C．兔的牙齒有門齒和臼齒的分化，無犬齒，與植食性相適應(yīng)，C錯(cuò)誤。

D．軟體動(dòng)物的身體柔軟，有堅(jiān)硬的外殼，沒有外骨骼，不具有蛻皮現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問題。

材料一 小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，它們一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口。用大量小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。

材料二 蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。

（1）從行為的獲得途徑來看，小白鼠的“尋墻行為”屬于______行為。

（2）小白鼠在迷宮中要經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”才能找到出口，這是小老鼠的______行為，這種行為是通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和_______獲得的；一般來說，動(dòng)物越_______（填“低等”或“高等”），該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。

（3）材料二中體現(xiàn)了蜜蜂群體各成員之間有明確的分工，這樣的行為屬于_______行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將開有白花的一根樹枝插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后，葉片、白花都變紅了。下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.最先變紅的是樹皮B.葉片中最先變紅的是葉脈

C.紅墨水上升的動(dòng)力來自蒸騰作用D.紅墨水是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素，設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案，在四個(gè)相同的瓶子中，分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應(yīng)的溫度下，一段時(shí)間后觀察到如下現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答下列問題。

裝 置

特 質(zhì)

溫度/℃

現(xiàn) 象

①

水+葡萄糖+酵母菌

25

有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大

②

水+葡萄糖

25

沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大

③

水+酵母菌

25

沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大

④

水+葡萄糖+酵母菌

0

沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大

（1）表中可作為驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵作用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_________（填裝置序號(hào)）；可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是__________（填裝置序號(hào)）。

（2）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，推斷出酵母菌生存需要的條件________ 、________、___________ 。

（3）當(dāng)?shù)冖俳M與第④組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量是_________。依據(jù)探究可知，適宜酵母菌發(fā)酵的溫度是_________ 。

（4）酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為____________和____________。制作饅頭和面包時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的___________氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭或面包膨大或松軟，而面團(tuán)中所含的____________則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。所以常用來制作饅頭和面包。

（5）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，該實(shí)驗(yàn)小組還應(yīng)怎么做？________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡的操作敘述中，不正確的是（ ）

A.要將視野中右下方的物像移動(dòng)到視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)

B.將10×和10×的鏡頭換成10×和40×的鏡頭，看到的同一視野中的細(xì)胞數(shù)目減少

C.高倍鏡下的視野比較暗，要使視野的亮度增加，把顯微鏡移動(dòng)到明亮處即可

D.觀察字母“b”，看到的物像是“q”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因是生物體結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B.同一個(gè)體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能不同的細(xì)胞所攜帶的基因不同

C.同一個(gè)體不同功能的細(xì)胞其遺傳信息表達(dá)不同

D.基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“樹舌”常見于四川茂密的森林中，形似靈芝，屬于靈芝的近親。用顯微鏡觀察“樹舌”的細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。根據(jù)以上資料回答下列問題

（1）根據(jù)“樹舌”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)判斷，樹舌屬于_____（細(xì)菌/真菌）。屬于_____（真核/原核）生物，樹舌通過產(chǎn)生大量的_____來繁殖后代。

（2）與植物細(xì)胞相比，樹舌的細(xì)胞沒有_____，它只能利用現(xiàn)成的_____生活；樹舌的地上部分最大直徑可達(dá)1米，我們稱其地上部分為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的家豬、野豬的一種急性、熱性、高度接觸性動(dòng)物傳染病，患病率和死亡率最高可達(dá)100%請(qǐng)分析回答：

（1）非洲豬瘟病毒屬于____________（動(dòng)物、植物、細(xì)菌）病毒。

（2）非洲豬瘟病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，____________（有、沒有）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由____________和____________組成。

（3）非洲豬瘟病毒____________（能、不能）獨(dú)立生活，在豬體內(nèi)，豬瘟病毒寄生在____________中，利用其中的物質(zhì)制造新的病毒，從而損害豬體內(nèi)的組織器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在醫(yī)藥工業(yè)中應(yīng)用廣泛。下面關(guān)于微生物在醫(yī)藥方面應(yīng)用的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提取供醫(yī)藥用

B. 醫(yī)療中常用的青霉素、頭孢霉素是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的抗生素

C. 抗生素對(duì)致病細(xì)菌引起的疾病有很好的治療效果，對(duì)病毒無能為力

D. 使用抗生素可以自行到藥店購(gòu)買，不必尊醫(yī)囑

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