【題目】如圖所示為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液含有較多的二氧化碳

D. 乙由一層上皮細胞構(gòu)成，利于進行物質(zhì)交換

【答案】A

【解析】a、b表示肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運動實現(xiàn)的，c、d表示肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的，A錯誤；當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中氧的濃度低，這時血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧擴散進入血液，這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血，B正確；當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細血管網(wǎng)時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血，所以與丙相比，甲內(nèi)的血液含有較多的二氧化碳，C正確；乙是肺泡外的毛細血管，毛細血管的特點是毛細血管壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，有利于進行物質(zhì)交換，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈比靜脈粗大。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)因爸爸和媽媽長期在外打工，所以他（她）從小就學(xué)會了生活自理，一次釘鈕扣時，他（她）的手突然刺了一下，其正常反應(yīng)是（　�。�

A. 先感到疼痛，后縮手 B. 先縮手，后感到疼痛

C. 只感到疼痛，不縮手 D. 感到疼痛和縮手是同時的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人體細胞染色體敘述錯誤的是（ ）
A.不論男女，體細胞中都含有23對染色體，其中有一對性染色體
B.男性生殖細胞中的染色體組成是22條+Y染色體
C.女性生殖細胞中的染色體組成是22條+X染色體
D.女性體細胞中的染色體組成是22對+XX染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次①、③、④、⑤用表示）被消化的程度，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.在消化道①、③、④中均有消化液，消化液中均含消化酶
B.X最終被分解成葡萄糖，Y最終被分解成氨基酸
C.淀粉消化的起點是①，脂肪消化的起點是③
D.⑤內(nèi)壁有許多皺襞和絨毛，是吸收的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗結(jié)果（表中四位同學(xué)其他檢查項目均正常）．

患者

檢查項目

檢查結(jié)果

正常值

甲

白細胞計數(shù)（WBC）

12×109/L

5.0×109～10.0×109/L

乙

血小板計數(shù)（PLT）

0.5×1011/L

1.5×1011～3.5×1011/L

丙

血紅蛋白（Hb）

90g/L

110～160g/L

請根據(jù)表中提供的信息回答：
（1）可能患有貧血癥的同學(xué)是 ． 應(yīng)多補充含豐富的食物．
（2）身體出現(xiàn)紫斑，皮膚劃破后出血不易止住，表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)可能是 ．
（3）乙同學(xué)在一次意外事故中大量失血，需進行輸血，它的血型是A型，按照輸血的原則，它最好是輸型血，如果輸入AB型血，會發(fā)生紅細胞現(xiàn)象，如圖中的圖所示．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物進入人體后，經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘渣和廢物被排出體外，如圖示相關(guān)的一部分生理過程，請結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：

（1）牛奶中所含的是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，圖中a表示營養(yǎng)成分的吸收過程，吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨血液循環(huán)最先到達心臟的腔室是 ．
（2）圖中b、c表示氣體從外界進出肺的過程，進行b過程時，膈肌應(yīng)處于 ．
（3）圖中e表示作用
（4）小明體檢時發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖，則可能是分泌不足造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實踐探究：
生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)腹部會變成紅色，同時雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為．由此某生物興趣小組利用實驗驗證雄三刺魚是否是根據(jù)紅顏色來辨別對手的．請完善設(shè)計并回答問題：
提出問題：雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色？
作出假設(shè)：
實驗過程：

a．在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型A
b．在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型B
c．在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型C
（1）作出的假設(shè)是：
（2）雄三刺魚的這種攻擊行為屬于行為．（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）
（3）若得出的結(jié)論是雄三刺魚是依據(jù)紅顏色來辨別對手的，則雄三刺魚攻擊、模型；若得出的結(jié)論是雄三刺魚是依據(jù)紅顏色和形狀來辨別對手的，則雄三刺魚攻擊模型．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）[3]是 ， [2]端是蚯蚓的端。
（2）蚯蚓的身體由許多構(gòu)成，這樣的動物叫。
（3）用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有 ， 具有輔助的作用。空氣中的氧氣首先溶解在中，然后滲進 ， 再進入中，由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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同步練習(xí)冊答案