A. | 先天性行為,受遺傳物質(zhì)的控制 | |
B. | 后天學(xué)習(xí)行為,是依靠個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)的積累 | |
C. | 后天學(xué)習(xí)行為,是出生后逐漸形成的 | |
D. | 先天性行為,是依靠個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)的積累 |
分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)和繁殖行為方面來切入.
解答 解:繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等. 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.
大馬哈魚每年從海洋游到我國(guó)東北的黑龍江、松花江產(chǎn)卵,從動(dòng)物行為的功能看屬于繁殖行為;從動(dòng)物行為的來源看,是生來就有的,不學(xué)就會(huì)的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花--自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛--昆蟲的覓食和繁殖 | |
C. | 有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥--植物需要水分和無(wú)機(jī)鹽 | |
D. | 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知--水分對(duì)生物生活有影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一粒種子中不同細(xì)胞的基因組合可能不同 | |
B. | 12粒精子參與了受精作用 | |
C. | 一個(gè)豌豆莢可視為一個(gè)器官 | |
D. | 所有種子的基因組合是相同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥⑦ | B. | ①④⑤⑦ | C. | ②③⑥⑧ | D. | ②④⑤⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 無(wú)氧條件 | B. | 乳酸菌 有氧條件 | ||
C. | 乳酸菌 無(wú)氧條件 | D. | 酵母菌 有氧條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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