科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:
為了驗證植物呼吸作用放出二氧化碳,小明設計了如下圖所示的實驗裝置:
(1)實驗時小明用黑布遮住大燒杯,這樣做的目的是___________________________。
(2)第二天揭開黑布,裝置內(nèi)小燒杯里的石灰水變得__________,說明大燒杯內(nèi)的_____濃度增加了。
(3)將燃燒的蠟燭放進燒杯內(nèi),蠟燭會立刻__________,說明大燒杯內(nèi)_________減少。
(4)通過上述實驗得出的結論是________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
為了驗證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,明明同學按以下步驟進行了實驗:
①將萌發(fā)的黃豆種子平均分成四份,把其中兩份分別裝入甲、乙保溫杯中;
②將另外兩份煮熟并冷卻后分別裝入丙、丁保溫杯中。
然后進行了下列操作,請回答相關問題。
(1)甲、乙、丙、丁杯中各插入一只溫度計,并記下度數(shù);過一段時間后,再觀察溫度計,預計甲、乙、丙、丁中溫度升高的是________________,這個現(xiàn)象說明了_____________。
(2)拔掉甲、丙杯的塞子,將點燃的小蠟燭分別放到瓶中,預計觀察到的現(xiàn)象_________
____________________,這個現(xiàn)象說明了___________________________________________。
(3)將乙、丁兩瓶中的氣體分別通人澄清的石灰水中,預計應出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是________。這個現(xiàn)象說明了__________________________________。
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