為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物，黎明同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；
②在塑料袋口連接上橡皮管，扎緊塑料袋口，并用夾子夾緊橡皮管；
③將大口塑料瓶的蓋子擰緊，不使外界空氣進(jìn)入。
然后進(jìn)行下列操作，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)將上述裝置放在黑暗處12小時(shí)，其理由是________。
(2)將夾子移去，讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是_________，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了_________。
(3)用溫度計(jì)測(cè)量豆芽的溫度，結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了_________。
(4)打開(kāi)大口塑料瓶的瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶?jī)?nèi)。預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，理由是_________。
(1)在黑暗處植物只能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用，這樣就排除了光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
(2)石灰水變渾濁     豆芽呼吸作用釋放二氧化碳 
(3)豆芽在呼吸作用過(guò)程中能釋放熱量
(4)火焰熄滅     豆芽呼吸作用消耗氧氣，導(dǎo)致大口瓶?jī)?nèi)缺氧
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?杭州）為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物，東東同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；
②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管，扎緊塑料袋口，并用夾子夾緊橡皮管，將大口塑料瓶的蓋子擰緊，不使外界空氣進(jìn)入；
③在黑暗處放置12小時(shí)．請(qǐng)回答：
（1）在黑暗處放置12小時(shí)后，將夾子移去，讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了
豆芽呼吸作用釋放二氧化碳
豆芽呼吸作用釋放二氧化碳
．
（2）在黑暗處放置12小時(shí)后，用溫度計(jì)測(cè)量豆芽的溫度，結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了
豆芽呼吸作用過(guò)程中能釋放熱量
豆芽呼吸作用過(guò)程中能釋放熱量
．
（3）在黑暗處放置12小時(shí)后，打開(kāi)大口塑料瓶的瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶?jī)?nèi)．預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
火焰熄滅
火焰熄滅
，理由是
豆芽呼吸作用消耗氧氣，導(dǎo)致大口瓶?jī)?nèi)缺氧
豆芽呼吸作用消耗氧氣，導(dǎo)致大口瓶?jī)?nèi)缺氧
．
（4）本實(shí)驗(yàn)中將豆芽放置在黑暗處的理由是
在黑暗處植物只能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用，這樣就排除了光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
在黑暗處植物只能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用，這樣就排除了光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物，明明同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)
①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只廣口瓶中②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管，扎緊塑料袋口，并用夾子夾緊橡皮管，將廣口瓶用玻璃片蓋好，不使外界空氣進(jìn)入③在黑暗處放置12小時(shí)。之后明明做了如下試驗(yàn)
（1）將塑料袋的夾子移去，讓袋中的氣體通入澄清石灰水中，明明會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？________，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了______。
（2）打開(kāi)玻璃蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶?jī)?nèi)。應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，理由是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證植物呼吸作用放出二氧化碳，小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明用黑布遮住大燒杯，這樣做的目的是___________________________。

（2）第二天揭開(kāi)黑布，裝置內(nèi)小燒杯里的石灰水變得__________，說(shuō)明大燒杯內(nèi)的_____濃度增加了。

（3）將燃燒的蠟燭放進(jìn)燒杯內(nèi)，蠟燭會(huì)立刻__________，說(shuō)明大燒杯內(nèi)_________減少。

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物，明明同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

①將萌發(fā)的黃豆種子平均分成四份，把其中兩份分別裝入甲、乙保溫杯中；

②將另外兩份煮熟并冷卻后分別裝入丙、丁保溫杯中。

然后進(jìn)行了下列操作，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）甲、乙、丙、丁杯中各插入一只溫度計(jì)，并記下度數(shù)；過(guò)一段時(shí)間后，再觀察溫度計(jì)，預(yù)計(jì)甲、乙、丙、丁中溫度升高的是________________，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了_____________。

（2）拔掉甲、丙杯的塞子，將點(diǎn)燃的小蠟燭分別放到瓶中，預(yù)計(jì)觀察到的現(xiàn)象_________

____________________，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了___________________________________________。

（3）將乙、丁兩瓶中的氣體分別通人澄清的石灰水中，預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了__________________________________。

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