【題目】人體呼出的氣體，二氧化碳產(chǎn)生于（ ）
A.肺泡
B.組織液
C.血液
D.組織細(xì)胞

【答案】D
【解析】組織細(xì)胞是人體生命活動(dòng)的基本單位，在組織細(xì)胞把有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要，故人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細(xì)胞．

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識(shí)，掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果1代表肺泡間的毛細(xì)血管，3代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是

A.氧氣B.二氧化碳C.養(yǎng)料D.廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為更好落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，北京市教育行政部門將中長跑、引體向上等作為中考測(cè)試題目。測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖回答：

(1)圖2為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。關(guān)節(jié)外面有[b]________的包繞，所以關(guān)節(jié)很牢固不易脫出；關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]________，可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的撞擊，此外[　]________內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關(guān)節(jié)變得很靈活。

(2)伸肘時(shí)，肱二頭肌處于________狀態(tài)。人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組骨骼肌在________系統(tǒng)的支配下，相互配合共同完成的。

(3)圖3表示人體骨中某物質(zhì)在各年齡階段的含量變化。據(jù)此可推斷該類物質(zhì)是________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)，骨柔韌、彈性大的階段是______(填字母)，此年齡階段骨髓腔內(nèi)的骨髓主要為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是________________；神經(jīng)元突起的主要功能是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表是有黏液的，這有利于蚯蚓（ ）
A.吸收營養(yǎng)
B.保持水分
C.進(jìn)行呼吸
D.在土壤中運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是肺泡與氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)（ ）
A.肺泡數(shù)目多
B.左右支氣管進(jìn)入左右兩肺
C.肺泡外包繞著毛細(xì)血管
D.肺泡和毛細(xì)血管的壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B分別為我國城市男、女身高和體重平均值與年齡的關(guān)系。據(jù)圖回答。

（1）分析上述曲線，青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是___________。

（2）身高突增，這是由于__________激素作用的結(jié)果。

（3）體重迅速增長，是由于__________和__________的迅速增長以及__________生長的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征（ ）
A.體表有刺細(xì)胞
B.有口無肛門
C.身體呈輻射對(duì)稱
D.身體呈兩側(cè)對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況。試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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