【題目】人類的起源于發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程,可濃縮為下面的示意圖,下列關(guān)于在人類進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生的變化的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走

B大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)

C上肢變短,功能逐漸退化

D從只會(huì)使用工具到能制造簡(jiǎn)單工具,再到能制造復(fù)雜工具

【答案】C

【解析】

試題分析:在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來(lái)由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等。另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活,由爬行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森里束縛,開(kāi)拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中具有決定意義的一步。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái),使用工具。前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多,上肢更加靈巧。直立行走不僅使視野擴(kuò)大、前后肢有了明確的分工,而且為腦的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件,從而使人類不斷進(jìn)化,早期人類在使用天然工具的過(guò)程中,學(xué)會(huì)的制造工具,隨著制造工具越來(lái)越復(fù)雜,它們的大腦也會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì),可見(jiàn)在人類進(jìn)化的歷史長(zhǎng)河中,人類出現(xiàn)原始文化和意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)是頭部和腦的進(jìn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照能否產(chǎn)生種子這一特征,我們把玉米歸類為

A被子植物 B裸子植物

C種子植物 D單子葉植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小梁對(duì)自己家庭三代人眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,將收集到的信息整理如下表,并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上,請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題“√”表示具有該性狀。

家庭成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

叔叔

小梁

姨媽

性狀

表現(xiàn)

雙眼皮

單眼皮

?

1外祖父、外祖母均為雙眼皮,母親為單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)______。

2由表中信息可判斷,雙眼皮為_(kāi)_____顯性隱性性狀。

3若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因,小梁的基因組成為_(kāi)______,表中單眼皮家族成員的基因組成有_____種類型。

4小梁從未見(jiàn)過(guò)面的姨媽即將回國(guó),你認(rèn)為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為_(kāi)_____的可能性更大。

5小梁在一次車(chē)禍中臉部受傷,經(jīng)治療整容后,他的眼瞼性狀變成了單眼皮,這說(shuō)明生物的性狀既受基因的控制,也受______的影響。

6小梁嬸嬸的家庭有遺傳病史,嬸嬸和叔叔準(zhǔn)備生育小孩,請(qǐng)你給他們提出一條優(yōu)生的建議:__________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖中的所示的生理作用是___________,所示的生理作用是_____________。

2過(guò)程中起作用的生物主要是_________和__________,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是____________。

3過(guò)程能為植物提供的物質(zhì)除二氧化碳外,還有__________和______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡對(duì)光時(shí),如果視野內(nèi)光線較強(qiáng),應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)?

①較大的光圈

②較小的光圈

③反光鏡的平面

④反光鏡的凹面

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我市某校生物興趣小組的幾位同學(xué)經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次對(duì)大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

取三只無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量且適量的餐巾紙,之后分別加入相同且適量的水。

取30粒黑花生種子,隨機(jī)分成3份,分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上。

將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做處理如圖甲所示

將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

1如果把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是___________,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____________。

2A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有__ ___。

3打開(kāi)A杯封口,萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗如圖乙。其中是由種子的_______發(fā)育成的。

4黑花生是彩色花生的一種,也被稱作富硒黑花生,具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的_______發(fā)育而成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖B中是由圖A中[ ]________發(fā)育而來(lái)。([ ]填代號(hào), ____填名稱)

(2)AB過(guò)程中,所需要的外界條件是:___________、一定的水分和充足的空氣。

(3)小林用顯微鏡觀察根尖臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞很小,排列緊密,有的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂,由此他判斷所觀察到的細(xì)胞屬于圖C中________(填代號(hào))部位的細(xì)胞。

(4)圖D的主要結(jié)構(gòu)是____________,它與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。

(5)圖E(豆莢)是由組成,其中是由雌蕊中的_______發(fā)育而來(lái)。

(6)大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的_____________運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究如何保鮮肉湯用如下裝置做實(shí)驗(yàn):將甲乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25的環(huán)境中,若干天后該同學(xué)得到了肉湯的無(wú)菌保鮮方法請(qǐng)問(wèn):

1該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌______填是或不是自然發(fā)生的

2實(shí)驗(yàn)中的變量是______,甲組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中屬于______,乙組屬于______

3用酒精燈加熱是______消毒法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是植物受精作用的過(guò)程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)!1】_________;【2】______;【3】________;【4】_________。

(2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫作____________

(3)花粉管中的精子隨著花粉管的伸長(zhǎng)向下移動(dòng),最終進(jìn)入_______內(nèi)部,與其里面的卵細(xì)胞結(jié)合形成___________________。

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