14．請(qǐng)用2B鉛筆把相應(yīng)的字母涂黑，使缺乏癥與維生素種類相匹配．（每個(gè)匹配只有一個(gè)答案）
維生素種類佝僂病夜盲癥牙齦易出血神經(jīng)炎；腳氣病
維生素A[A][A][A][A]
維生素B1[B][B][B][B]
維生素C[C][C][C][C]
維生素D[D][D][D][D]
維生素A夜盲癥；維生素B1神經(jīng)炎；腳氣病；維生素C牙齦易出血；維生素D佝僂�。�

分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾�。�

解答 解：人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：可見(jiàn)缺乏維生素A易患皮膚粗糙、夜盲癥，動(dòng)物肝臟含豐富的維生素A，胡蘿卜中含胡蘿卜素，在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A；缺乏維生素B1會(huì)患腳氣�。蝗狈S生素C易患?jí)难�，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，應(yīng)該注意補(bǔ)充；缺乏維生素D易患佝僂病和骨質(zhì)疏松，奶制品、魚(yú)肝油、蛋黃中含豐富的維生素D．
故答案為：夜盲癥；神經(jīng)炎；腳氣��；牙齦易出血；佝僂病

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道維生素缺乏癥，可借助表格中的內(nèi)容比較記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．從手腕靜脈處給胃炎病人輸入藥液，藥液由手腕到達(dá)胃的途徑中（　�。┐谓�(jīng)過(guò)心臟．
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面分別為眼蟲(chóng)和埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖所示生物相比，其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是甲圖生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）當(dāng)甲圖生物長(zhǎng)到一定大小時(shí)，會(huì)通過(guò)分裂產(chǎn)生新個(gè)體，這屬于分裂生殖．
（3）與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，甲圖生物的細(xì)胞質(zhì)中有共生的綠藻能進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物，維持生命活動(dòng)．
（4）乙圖生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由標(biāo)號(hào)⑤和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，寄生在活細(xì)胞體內(nèi)，營(yíng)養(yǎng)方式為寄生（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)指出右心房和右心室之間的瓣膜結(jié)構(gòu)代號(hào)是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無(wú)2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水與1號(hào)試管起對(duì)照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1號(hào)和3號(hào)兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．．
（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，淀粉在口腔被消化成麥芽糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列選項(xiàng)中不屬于鳥(niǎo)類求偶行為的是（　　）
A．孔雀開(kāi)屏B．丹頂鶴跳舞
C．雌雄雨燕相互追逐D．鷹追逐兔子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出此傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：
A傳染源
B傳播途徑
C易感人群
（2）據(jù)圖推測(cè)，該傳染病是通過(guò)蚊子傳播的．
（3）下列預(yù)防傳染病的措施，分別屬于切斷傳染病流行的哪三個(gè)基本環(huán)節(jié)之一：
①預(yù)防接種保護(hù)易感人群
②發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報(bào)告控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．血液流經(jīng)某器官后，發(fā)生的主要變化是尿素減少，據(jù)此推測(cè)該器官為（　　）
A．肺B．腎臟C．肝臟D．心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明從一個(gè)甜瓜里共取出50粒發(fā)育完全的種子，請(qǐng)問(wèn)有多少個(gè)胚珠完成了受精？（　�。�
A．50B．49C．25D．100

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同步練習(xí)冊(cè)答案