【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中，請回答：

（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_________；若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是______。

（2）物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，其中能量最終來源于__________________。

（3）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示生物外，還應(yīng)包括非生物部分和___________。

（4）請寫出圖中最長的一條食物鏈：_________。

【答案】 草 貓頭鷹 太陽能 分解者 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產(chǎn)者通過光合作用把功能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，能量在沿食物鏈的流動(dòng)過程中會(huì)逐級減少，即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是生產(chǎn)者最多。某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。在該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，有毒物質(zhì)在食物鏈中不斷積累，則體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是貓頭鷹。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。所以生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，其中的能量來源于太陽能。

（3）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示生物外，還應(yīng)包括非生物部分和生物部分。

（4）圖中植物、蟲、鳥之間主要是吃與被吃的關(guān)系，其中的食物鏈可表示為：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物與人類的關(guān)系是（ ）

A. 大部分微生物對人體有害，小部分有益于人類

B. 所有的微生物都是有害的

C. 微生物是沒有害的

D. 大多數(shù)微生物有益于人類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)．下面是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）圖中5種生物都沒有葉綠體，故它們的營養(yǎng)方式均為________ ． 除丙、戊外，其余都有細(xì)胞構(gòu)成，但甲細(xì)胞的不同之處是沒有________ ． 所以稱為原核生物．另外加還能夠通過________快速產(chǎn)生新個(gè)體，并且能形成芽孢，故能在自然界中廣泛分布；在營養(yǎng)豐富的環(huán)境中，生物丁常通過________快速繁殖新個(gè)體．

（2）圖中的丙、戊形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似：它侵入患者的細(xì)胞后，靠自己的________和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，不斷地制造出新的病毒．

（3）在我國唐朝，長安城的裁縫常把長有“綠毛”的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上，防止傷口發(fā)炎，請推理“綠毛”可能是圖中的________圖（填圖中文字）的生物，該生物屬于多細(xì)胞真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某運(yùn)動(dòng)員在一次鍛煉中，不慎踩到鐵釘，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，如圖所示。請回答相關(guān)問題：

（1）當(dāng)鐵釘刺入皮膚時(shí)， 產(chǎn)生傳向中樞的神經(jīng)沖動(dòng)，從而完成抬腳縮腿反射。調(diào)節(jié)該反射的神經(jīng)中樞位于[ ] 中。此反射屬于 （填“簡單”或”復(fù)雜“）反射。

（2）此人隨后感到非常疼痛，產(chǎn)生疼痛感覺的部位位于[ ] ，這說明脊髓具有 功能。

（3）在觀察傷口時(shí)，此人單腳站立而沒有摔倒，這是由于[ ] 具有維持身體平衡的作用。

（4）血液從傷口處滲出，說明鐵釘傷及到了 血管。她找來了一些外敷藥物，敷用前應(yīng)該先了解藥物的 （至少兩項(xiàng)），以確保用藥安全。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的饅頭和面條大多是用小麥種子磨成的面粉制成的，那么你知道面粉主要是來自小麥種子的（ ）

A．胚芽 B．胚乳 C．子葉 D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）對光結(jié)束后從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)該是__（填字母）

A．黑暗的 B．彩色的 C．略灰的 D．白亮的

（2）觀察過程中，將“10x”的物鏡轉(zhuǎn)換成“40x”的物鏡，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更__，如果低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[]__；

（3）這臺(tái)顯微鏡備有目鏡5x和10x，兩種物鏡10x和40x，使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，最小的放大倍數(shù)是__倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的三個(gè)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）上圖中___________是單性花，___________是兩性花；___________是雄花，___________是雌花。

（2）___________花藥中含有許多花粉粒，___________的子房中含有胚珠。

（3）若甲和丙著生在同一植株上，這樣的植物叫___________；若甲和丙著生在不同植株上，這樣的植物叫___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一條食物鏈：植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被殺，其它三種生物數(shù)量的變化如下圖所示，則曲線a和b分別表示哪兩種生物 （ ）

A. 獴、植物 B. 獴、鼠

C. 植物、鼠 D. 鼠、植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩個(gè)細(xì)胞模式圖。

（1）如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是______圖，如果表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的則是______圖。

（2）圖A中的[1]是_____，起保護(hù)和______細(xì)胞的作用，鮮嫩的蔬菜細(xì)胞中，該結(jié)構(gòu)應(yīng)該較_____（填“薄”或“厚”）。

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