分析 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在一些差異,比較如下表:
區(qū)別與聯(lián)系 | 植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
區(qū) 別 | 細(xì)胞壁 | 有 | 無(wú) |
液泡 | 有 | 無(wú) | |
葉綠體 | 有 | 無(wú) | |
聯(lián)系 | 二者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體 |
解答 解:(1)乙圖比甲圖多了5細(xì)胞壁、6液泡、3葉綠體結(jié)構(gòu),所以乙圖屬于植物細(xì)胞.
(2)動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:1細(xì)胞膜、2細(xì)胞核、4細(xì)胞質(zhì);植物細(xì)胞具有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是:3葉綠體、5細(xì)胞壁、6液泡.
故答案為:(1)乙; 乙細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
(2)細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁、液泡
點(diǎn)評(píng) 理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺循環(huán)的作用是使靜脈血變成動(dòng)脈血 | |
B. | 體循環(huán)的作用是使動(dòng)脈血變成靜脈血 | |
C. | 動(dòng)脈里的血液流動(dòng)的快,靜脈里的血流的慢 | |
D. | 紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少,會(huì)得貧血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂和蝴蝶 | B. | 蠶蛾和蝴蝶 | C. | 蚊子和蒼蠅 | D. | 蝗蟲(chóng)和蟋蟀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止細(xì)胞吸水漲破而變形 | B. | 防止細(xì)菌在裝片中繁殖 | ||
C. | 迅速殺死細(xì)胞以便觀察 | D. | 利用生理鹽水粘住細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物活著,小鼠死亡 | B. | 植物死亡,小鼠仍活著 | ||
C. | 植物、小鼠都活著 | D. | 植物、小鼠都死亡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)就不能循環(huán) | |
B. | 動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用 | |
C. | 動(dòng)物呼吸作用放出的二氧化碳不能被植物利用 | |
D. | 只有分解者才能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),動(dòng)物不起作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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