【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于結(jié)締組織的是

A. 骨組織 B. 肌腱 C. 軟骨 D. 皮膚

【答案】D

【解析】動(dòng)物和人體的結(jié)締組織種類很多，分布廣泛，如選項(xiàng)骨組織、肌腱、軟骨都屬于結(jié)締組織，具有支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)等功能．選項(xiàng)D的皮膚屬于器官，是由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌、排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等功能， 因此，選項(xiàng)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色，②③號(hào)試管不變藍(lán)色
B.①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論
D.②與③對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)做的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是(　　)

A. 圖甲中曲線的AB段與圖乙都表示吸氣狀態(tài)

B. 圖甲中曲線的BC段與圖乙都表示呼氣狀態(tài)

C. 圖甲中曲線的AB段與圖丙都表示呼氣狀態(tài)

D. 圖甲中曲線的BC段與圖丙都表示吸氣狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示為人體消化系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（[]內(nèi)填序號(hào)）

（1）人的消化系統(tǒng)是由消化道和組成的．
（2）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用．從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是避免對(duì)[④]產(chǎn)生刺激．
（3）患膽囊炎的病人應(yīng)少吃油膩的食物，主要是肝臟分泌的減少，促進(jìn)脂肪分解的能力減弱．
（4）消化系統(tǒng)中消化和吸收的主要場(chǎng)所是[⑥] ．
（5）俗話說(shuō)：“食不言，寢不語(yǔ)”，吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò) ， 如果吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑，個(gè)哦不及蓋住喉口，引起劇烈咳嗽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除下列哪項(xiàng)外都是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)（ ）。

A．體形呈流線型 B．前肢變成翼并生有幾排大型正羽

C．胸肌發(fā)達(dá) D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是

A．望梅止渴 B．吃食物時(shí)分泌唾液

C．海豚表演 D．聽到上課鈴聲進(jìn)教室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為______，以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？______.

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸______，且速度比乙房間______，由此可得出結(jié)論：______.

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？____________________________________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可以用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程中有錯(cuò)誤的是（ ）

A. 受精卵幼蟲蛹成蟲 B. 右心室肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房 C. 感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器 D. 血液腎小球腎小管腎小囊尿液

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