【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�

A. 保護(hù)生物的生活環(huán)境

B. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫

C. 建立自然保護(hù)區(qū)

D. 頒布保護(hù)生物多樣性的相關(guān)法律和文件

【答案】C

【解析】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥是由常染色體上的基因控制遺傳病，以下是某家族遺傳病系譜圖（受基因Pp控制），據(jù)圖回答：

（1）該病是由_____（顯性、隱性）基因控制的。

（2）I3和Ⅳl5的基因型分別是_____和_____。

（3）Ⅲ11為純合體的幾率是_____。

（4）Ⅲ12和Ⅳ15，可能相同的基因型是_____。

（5）Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最可能的基因型是_____。

（6）Ⅱ5表現(xiàn)正常，她產(chǎn)生的卵子類型是下圖中的_____（多選：填寫字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)空氣中的新型冠狀病毒進(jìn)入體內(nèi)，呼吸肌的舒縮和新型冠狀病毒經(jīng)過的路線分別是（ ）

A.收縮 外界 →鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

B.收縮 肺 →支氣管→氣管→喉→咽→鼻腔→外界

C.舒張 外界 →鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

D.舒張 肺 →支氣管→氣管→喉→咽→→鼻腔→外界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿骨骼的特點(diǎn)是（ ）

A. 厚而堅(jiān)硬 B. 薄而輕，長骨中空

C. 長骨較厚，骨髓發(fā)達(dá) D. 厚且多愈合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）女性的主要生殖器官是[ ]________，其生理功能是______________________。

（2）形成受精卵的部位是圖中[ ]__________。

（3）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成_________，然后緩慢地移動(dòng)到[ ]_______ 中，最終植入其內(nèi)膜。

（4）胎兒通過_____________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（5）胎兒發(fā)育成熟后，從[4]排出，該過程叫做_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家的同一棵柑橘樹上結(jié)出的冰糖橙、臍橙、香柚，他可能采用哪種果樹培育方式？

A.扦插 B.嫁接 C.有性生殖 D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )

A. 分解有機(jī)物，釋放能量，滿足各種生命活動(dòng)需要

B. 分解有機(jī)物，為各種生命活動(dòng)提供必要的物質(zhì)

C. 吸收氧氣，釋放二氧化碳，維持氧氣與二氧化碳之間的平衡

D. 分解有機(jī)物，促進(jìn)光合作用產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體，下列能正確反映四個(gè)概念關(guān)系的是

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面包和饅頭是人們利用下列哪種生物發(fā)酵制作的（　�。�

A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸桿菌D.青霉菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案