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【題目】下列哪項是人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例（　�。�
A.過度放牧
B.亂砍濫伐森林
C.網捕鳥類
D.以上都是

【答案】D
【解析】解：過度放牧、亂砍森林、網捕鳥類都是人類活動，這些活動都對生態(tài)系統(tǒng)帶來一定的破壞，所以這些都是破壞生態(tài)環(huán)境的實例．

所以答案是：D

【考點精析】通過靈活運用分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例，掌握森林遭到濫砍亂伐后，導致水土流失，沙塵暴等自然災害；人為排放過多的廢水廢料到湖水中，導致湖水里藻類等浮游植物因營養(yǎng)物質豐富而瘋長，影響了水中其他生物的生活即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的屈肘動作。下列理解錯誤的是

A.圖中的①、②分別表示肱二頭肌、肱三頭肌

B.①和②都是由中間的肌腱和兩端的肌腹構成的

C.完成屈肘動作時，①受神經傳來的刺激而收縮

D.在屈肘動作中，①和②是相互配合活動的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平時說的“黑眼珠”和“白眼球”實際上分別是指（　�。�
A.角膜
B.虹膜
C.鞏膜
D.視網膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示四種生物的生殖發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）四種生物的生殖方式中，屬于無性生殖的是____。

（2）甲圖所示生物的生殖發(fā)育過程經過卵、____、____、成蟲四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_____。

（3）圖丙中的受精卵將來發(fā)育成____，子房壁將來發(fā)育成____，因此這種植物屬于____植物（填“祼子”或“被子”）。

（4）在丁圖中，胎兒發(fā)育的場所是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 每年的5月20日“中國學生營養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結構與合理營養(yǎng)的知識，有助于青少年健康成長。請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結構模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”，回答問題：

（1）圖2中“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營養(yǎng)物質是_______ 消化這種營養(yǎng)物質的初始部位是圖1中的[ ]________

（2）在消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[ ]________，進行該結構的觀察實驗步驟中，應該將該結構用________將其________，并放入盛有________的培養(yǎng)皿中。

（3）青少年處于長身體的關鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時，應多吃些處于第三層和第四層的食物，因為這些食物可以提供豐富的________。

（4）圖1中標號________所示器官的分泌物能促進但不能對第五層食物進行化學性消化。

（5）某同學午餐常吃兩份炸雞翅、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示，這位同學的這份食譜明顯缺少第________層和第________層的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中A、B表示形成尿液的兩個基本過程，其中完成A過程的結構是__________。

（2）形成尿液的結構與功能的基本單位是____________，能產生原尿的部位是圖中的[ ]__________。

（3）①內血液來自心臟的__________ (填心臟四腔之一)。

（4）圖中流動脈血的部位有__________ (填數(shù)字序號)

（5）⑤內液體與③內液體相比，典型特點是___________

（6）⑦內液體與①內液體相比，物質含量明顯減少的是__________

（7）圖中②、⑥的管壁和③、④的壁結構的共同特點是__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類存在有耳垂和無耳垂之分�？刂朴卸沟娘@性基因為B，控制無耳垂的隱性基因為b。下圖是人類耳垂性狀的遺傳圖解，請根據(jù)圖解回答下列問題。

（1）人類的有耳垂和無耳垂在遺傳學上稱為____性狀。

（2）該遺傳圖解中，父親的性狀表現(xiàn)是____。

（3）從圖中基因組成看，母親產生的卵細胞類型有_____種。

（4）圖解中3的基因組成是____。

（5）該夫婦生出一個有耳垂女兒的概率是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物分布廣泛，下列哪種環(huán)境是微生物活動的主要場所（　　）
A.土壤
B.萬米海底
C.萬米高空
D.荒漠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中表示細胞分化的是（ ）

A.①B.②C.③D.④

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