A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 | ||
C. | 光合作用和蒸騰作用 | D. | 呼吸作用和蒸騰作用 |
分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用;
(2)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程;
(3)活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫作呼吸作用;
(4)影響植物三大生理作用的因素,其中只有光合作用受光照的影響,而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響,據(jù)此答題.
解答 解:光合作用的公式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量;植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程.由上可知,植物的光合作用受光的影響,因此在白天或光下植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)有:吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是知道植物進(jìn)行光合作用必須在光下進(jìn)行,而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右心房、左心房 | B. | 左心房、右心房 | C. | 右心室、左心室 | D. | 左心室、右心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物是可能的 | |
B. | 地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí) | |
C. | 原始大氣中沒有氧氣 | |
D. | 生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接最有力的證據(jù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要有明確的目的 | B. | 要有觀察記錄 | ||
C. | 一定要借助觀察儀器和工具 | D. | 要有計(jì)劃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生存斗爭(zhēng) | B. | 適者生存 | C. | 遺傳變異 | D. | 過度繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用血細(xì)胞做親子鑒定時(shí)不能用成熟的紅細(xì)胞 | |
B. | 皮膚是人體最大的器官,肱二頭肌屬于肌肉組織 | |
C. | 洋蔥內(nèi)側(cè)表皮細(xì)胞比人口腔上皮細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 | |
D. | 植物人的神經(jīng)系統(tǒng)全部受到嚴(yán)重傷害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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