【題目】如圖所示是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)從心臟壁的厚薄來看__壁最厚.(填標(biāo)號(hào))
(2)在心臟的四個(gè)腔及其相連的血管中,流動(dòng)脈血的是圖標(biāo)號(hào)__.
(3)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),肺循環(huán)的起點(diǎn)是【】__;經(jīng)過肺循環(huán)血液變化__.
(4)心房與心室,心室與動(dòng)脈之間都有能開閉的__,保證了血液能按一定方向流動(dòng).
【答案】 B A、B、a、c D右心室 靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血 瓣膜
【解析】觀圖可知:圖示中, A是左心房,B是左心室,C是右心房,D是右心室, a是主動(dòng)脈,b是肺動(dòng)脈,c是肺靜脈,d是上腔靜脈,e動(dòng)脈瓣、f房室瓣,g是下腔靜脈。
(1)心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng),心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;這是因?yàn)樾氖业氖湛s把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚;故心臟壁最厚的腔是B左心室。
(2)在心臟的四個(gè)腔中A左心房和B左心室里充滿動(dòng)脈血,右心房和右心室里充滿靜脈血。流動(dòng)脈血的血管是a主動(dòng)脈和c肺靜脈。
(3)肺循環(huán)是指血液由D右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流會(huì)左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室攝入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,這樣,靜脈血就變成了動(dòng)脈血。因此肺循環(huán)結(jié)束后血液的變化是由靜脈血→動(dòng)脈血。
(4)在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類的圖示.例如,A類動(dòng)物是以卵生為分類依據(jù)進(jìn)行歸類的.
(1)蟒蛇屬于五類脊椎動(dòng)物中的類動(dòng)物.
(2)圖中C類動(dòng)物是以(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類依據(jù)進(jìn)行歸類.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是()
A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
D. 乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“物種一旦滅絕,便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存。”保護(hù)生物多樣性的最根本措施是
A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 保護(hù)生物種類的多樣性
C. 引進(jìn)更多外來物種 D. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1648年,荷蘭醫(yī)生海爾蒙特把一株2.27kg的柳樹苗種在裝有90kg土壤的有蓋木桶里,只澆雨水.持續(xù)5年,他發(fā)現(xiàn)柳樹質(zhì)量增加了74.33kg,而土壤質(zhì)量只減少了56.7g.他據(jù)此第一次指出:“水分是植物體自身制造的原料”.到了1699年英國的伍德沃德改進(jìn)了海爾蒙特的實(shí)驗(yàn).他利用大小長勢相同的薄荷苗為實(shí)驗(yàn)材料,把苗種在水里,控制給水量,并將裝置放在室內(nèi)陽光充足的陽臺(tái)上,減少外界因素干擾.他選用不同水源進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)伍德沃德的實(shí)驗(yàn)具有創(chuàng)新意義,下列表述中錯(cuò)誤的是(填字母編號(hào))
A.比較薄荷苗的平均質(zhì)量增長率不能作為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)
B.選用薄荷苗可節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間
C.進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)減少實(shí)驗(yàn)偶然性
D.選用長勢相同的薄荷苗減少干擾
(2)分析伍德沃德實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得,植物質(zhì)量的增加不僅與水有關(guān),而且與有關(guān).
(3)根據(jù)你對光合作用的認(rèn)識(shí), 伍德 沃德的實(shí)驗(yàn)不能證明植物質(zhì)量的增加與大氣成分中的密切相關(guān).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(自編試題)下列所給出的生物現(xiàn)象中不屬于應(yīng)激性的是( )
A.含羞草受到觸動(dòng)而收縮 B.吃芒果時(shí)口腔分泌許多唾液
C.母雞產(chǎn)蛋 D.一群螞蟻向一塊糖水聚攏
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲動(dòng)物不能成為真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物的根本原因是
A. 體溫不恒定
B. 大腦不發(fā)達(dá)
C. 生殖和發(fā)育都離不開水
D. 皮膚裸露
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【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)共同的循環(huán)規(guī)律是( )
A.心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
B.心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
C.心房→心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈
D.心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為描述的某豆科植物的一生,根據(jù)圖示回答問題:
(1)圖B主要是由圖A中標(biāo)號(hào)___所示部分發(fā)育而來的.
(2)圖示A→B過程所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、___和充足的空氣.
(3)從D→E過程中必須經(jīng)過開花、傳粉和受精等重要的生理過程,D圖所反映的傳粉方式為___.
(4)E(果實(shí))是由D中的___發(fā)育形成的.
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