分析 食物鏈的寫法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
解答 解:生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系形成食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)牵焊∮沃参铩∮紊铩r→魚→鯊魚或浮游植物→浮游生物→魚→鯊魚.
故答案為:浮游植物→浮游生物→蝦→魚→鯊魚或浮游植物→浮游生物→魚→鯊魚
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23對(duì)、23對(duì)、23對(duì)、23條 | B. | 23條、23條、23條、23條 | ||
C. | 23條、23條、23對(duì)、23對(duì) | D. | 23條、23對(duì)、23對(duì)、23對(duì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變多,變小 | B. | 變少,變小 | C. | 變多,變大 | D. | 變少,變大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 勤洗手,注意個(gè)人衛(wèi)生 | B. | 室內(nèi)經(jīng)常霧化消毒 | ||
C. | 將患者進(jìn)行隔離治療 | D. | 接種預(yù)防“甲型H1N1流感”的疫苗 |
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